課程名稱 |
兒童福利 Child Welfare |
開課學期 |
104-2 |
授課對象 |
社會科學院 社會工作學研究所 |
授課教師 |
馮 燕 |
課號 |
SW5018 |
課程識別碼 |
330 U1020 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期六2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
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備註 |
上課教室為社會社工系館104教室。
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限碩士班以上 總人數上限:30人 外系人數限制:3人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1042SW5018_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
從兒童概念的演進為出發,瞭解兒少權利及兒少福利政策之發展,並就兒少福利政策、法規之探討,激發同學對兒少福利的關注,使同學對現行兒少福利之服務現況及其政策有一概況之認識。
就兒童福利服務之內容,從理念與制度法規、福利服務體系等面向,探討兒童最佳利益、托育服務、兒童保護服務、高風險家庭服務、單親家庭兒童服務、兒童寄養服務與收出養服務、兒童機構安置、特殊兒童和早療服務等議題。
上課擬透過課堂講授與相關教學影片、時事案例與分組討論等方式,並邀請實務工作者現身說法加深同學對兒童議題之認知、探討及培養同學思辨之能力。並以小組形式落實社會倡議與參與,讓同學對童權議題及福利服務之提供,透過實地觀察與研究,做出深入淺出的團體報告與成果展現。 |
課程目標 |
1.建立兒童福利理論觀點,並能思考運用分析。
2.從兒童最佳利益觀點,了解當前多元文社會中的兒少及家庭之福利需求。
3.以目前兒童福利重要議題之探討,培養自我覺察力及社會責任觀。
4.藉小組討論及協同作業實務操作,加強跨領域與團隊合作經驗。 |
課程要求 |
1.規劃並執行童權倡議及宣導活動
2.規劃並執行童權調查
3.繳交參訪心得報告(2次)
4.繳交書籍推薦報告(一本給家長、一本給兒少福利工作者)
5.繳交課堂學習心得
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: 請與助教約老師面談時間 |
指定閱讀 |
馮燕、張紉、賴月蜜(2015)兒童及少年福利。台北:國立空中大學。 |
參考書目 |
待補 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
倡議行動 |
25% |
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2. |
調查研究 |
25% |
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3. |
參訪報告 |
20% |
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4. |
推薦書籍 |
10% |
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5. |
課堂心得 |
10% |
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6. |
課堂參與 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/22-2/26 |
處理加退選 |
第2週 |
3/05 |
課程導覽(校內,半日課) |
第3週 |
3/12 |
1.兒童福利理論(校內,全日課)
2.行動方案規劃
3.閱讀課本:第一章、第二章、第四章 |
第4週 |
3/19 |
1.兒童權利公約與國內法化推動(校內,全日課)
2.影片欣賞《被遺忘的天使》 |
第5週 |
3/26 |
1.兒少福利法規與福利行政(經濟補助)(校內,全日課)
2.托育服務
3.閱讀課本:第三章、第十一章、第十三章 |
第6週 |
4/02 |
溫書假停課 |
第8週 |
4/16 |
1.早期療育(校外,全日課)
2.早療機構參訪:台北市早期療育通報轉介中心,10573 臺北市松山區民生東路5段163之1號7樓
3.閱讀課本:第五章、第六章、第十三章 |
第9週 |
4/23 |
1.兒童保護與高風險家庭服務(校內,全日課)
2.閱讀課本:第七章、第八章、第十四章 |
第10週 |
4/30 |
倡議行動日(親子館)(校外,全日課)
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第11週 |
5/07 |
1.替代性服務(校內,全日課)
2.閱讀課本:第九章、第十章、第十二章
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第12週 |
5/14 |
童權調查成果報告(校內,全日課) |