課程名稱 |
兒童福利 Child Welfare |
開課學期 |
105-2 |
授課對象 |
社會科學院 社會工作學研究所 |
授課教師 |
馮 燕 |
課號 |
SW5018 |
課程識別碼 |
330 U1020 |
班次 |
|
學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期三2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
社209 |
備註 |
限學士班三年級以上 總人數上限:30人 外系人數限制:3人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1052SW5018_ |
課程簡介影片 |
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
課程概述 |
•從兒童概念的演進為出發,瞭解兒少權利及兒少福利政策之發展,並就兒少福利政策、法規之探討,激發同學對兒少福利的關注,使同學具備現行兒少福利政策與服務現況之認識。
•就兒童福利服務之內容,從理念與制度法規、福利服務體系等面向,探討兒童最佳利益、托育服務、兒童保護服務、高風險家庭服務、兒童寄養服務與收出養服務、兒童機構安置、特殊兒童和早療服務等議題。
•擬透過課堂講授與相關教學影片、時事案例與分組討論等方式,並邀請實務工作者現身說法,加深同學對兒福議題之認知、探討及培養同學思辨之能力。
•以小組團隊合作形式落實社會倡議與參與,讓同學對童權議題及福利服務之提供,透過實地觀察與研究,做出有內涵的團體報告與成果展現。
|
課程目標 |
1.建立兒童福利理論觀點,並能掌握兒童人權維護的意義。
2.從兒童最佳利益觀點,瞭解當前多元文化社會中的兒少及家庭之福利需求。
3.以目前兒童福利重要議題之探討,培養自我覺察力與社會責任觀。
4.藉小組討論及協同作業實務操作,加強跨領域與團隊合作經驗。
|
課程要求 |
1.課程參與
2.小組專題:兒福相關問題與解決之道
3.童權倡議實作:在親子中心現場操作童權宣導活動
4.繳交參訪心得報告
5.繳交書籍推薦(一本給家長、一本給兒少福利工作者)
6.繳交課堂學習心得
|
預期每週課後學習時數 |
|
Office Hours |
|
指定閱讀 |
馮燕、張紉、賴月蜜(2015)兒童及少年福利。台北:國立空中大學。 |
參考書目 |
見各週指定書單 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
課程參與 |
20% |
|
2. |
課堂作業 |
30% |
|
3. |
專案報告 |
30% |
|
4. |
期末報告 |
20% |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/22 |
課程導覽、處理加退選、分組討論(少子化與兒童福利) |
第2週 |
3/01 |
基本理念與兒童福利 |
第3週 |
3/08 |
童權與倡導 |
第4週 |
3/15 |
兒少福利法規與福利行政 |
第5週 |
3/22 |
支持性服務與津貼 |
第6週 |
3/29 |
補充性服務與托育 |
第7週 |
4/05 |
學校溫書假 |
第8週 |
4/12 |
替代性服務與機構安置 |
第9週 |
4/19 |
收出養服務與寄養服務 |
第10週 |
4/26 |
社區行動實作週(親子館) |
第11週 |
5/03 |
實作成果報告與檢討 |
第12週 |
5/10 |
兒童保護服務 |
第13週 |
5/17 |
高風險家庭服務 |
第14週 |
5/24 |
早期療育 |
第15週 |
5/31 |
兒福社工人員與專業發展 |
第16週 |
6/07 |
小組報告 |
第17週 |
6/14 |
期末總檢討 |