|
課程名稱 |
兒童遊戲治療實務
THE PRACTICE OF CHILD PLAY THERAPY |
|
開課學期 |
95-1 |
|
授課對象 |
社會科學院 社會工作學研究所 |
|
授課教師 |
馬宗潔 |
|
課號 |
SW5010 |
|
課程識別碼 |
330 U1500 |
|
班次 |
|
|
學分 |
2 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
選修 |
|
上課時間 |
星期三1,2(8:10~10:00) |
|
上課地點 |
社110 |
|
備註 |
限學士班三年級以上
總人數上限：25人 |
|
|
|
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
本課程的目的是培養學生知道如何面對兒童，能夠更彈性的和兒童工作以實際演練為主，不強調理論和派別的不同。 |
|
課程目標 |
詳見「課程概述」。 |
|
課程要求 |
研究生優先選課。學分數誤植為3學分，正確應為2學分（近日內改正）。 |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
另約時間 備註： 研究生優先選課。學分數誤植為3學分，正確應為2學分（近日內改正）。 |
|
指定閱讀 |
|
|
參考書目 |
兒童故事治療 張老師
如何幫助情緒障礙的孩子 詹益宏 遠流
馬丁 陽琪 陽琬 桂冠
缺角的孩子 史錫容譯 新燈
遊戲治療:建立關係的藝術 高淑貞 桂冠
團體遊戲治療 何長珠 五南
遊戲治療與危機處理 梁培勇 心理
遊戲治療101 張老師
遊戲至治癒的力量 林巧翊 心裡出版社 |
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
作業與評分 |
100% |
大家討論。 |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
9/20 |
課程簡介，期待和要求 |
|
第2週 |
9/27 |
如何看待兒童（4） |
|
第3週 |
10/04 |
玩的意義/玩具 （Gil’s VCR） |
|
第4週 |
10/11 |
參觀機構 |
|
第5週 |
10/18 |
遊戲治療理論（3）（5） |
|
第6週 |
10/25 |
主要非結構理論(1)：非指導 （VCR） |
|
第7週 |
11/01 |
主要非結構理論(1)：非指導 （如何幫助情緒障礙的孩子） |
|
第8週 |
11/08 |
主要非結構理論(2)：馬丁 |
|
第9週 |
11/15 |
治療者的角色（6） |
|
第10週 |
11/22 |
有效的反應（10） |
|
第11週 |
11/29 |
限制（11） |
|
第12週 |
12/06 |
圖畫分析 |
|
第13週 |
12/13 |
建立關係（9） |
|
第15週 |
12/27 |
和父母親工作（8） |
|
第16週 |
1/03 |
結案（15） |
|
第17週 |
1/10 |
課程檢討 |