課程大綱

課程資訊

課程名稱

憲法與公民教育
CONSTITUTION AND CIVIL EDUCATION

開課學期

96-1

授課對象

授課教師

吳秀玲

課號

NtlDev1034

課程識別碼

341 11410

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

上課時間

星期五2,3,4(9:10~12:10)

上課地點

新404

備註

本課程可充抵原共同科目課程-公民教育。A5:公民意識與社會分析領域。
總人數上限：70人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/961const2

課程簡介影片

核心能力關聯

本課程尚未建立核心能力關連

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

本課程之開授，目的在使修課同學對本國憲法之基本理論、核心
問題與所規範的政府機制有更深層的認識，並以此為基礎探討憲
法與實際生活的關聯性，期使學生對我國未來憲政的發展具備思
考、批判的能力。

課程目標

本課程為一學期課(本學期共十八週次)，每週上課三小時

課程要求

【作業】

為培養學生關心時事與各國憲法與公民教育等相關議題之閱讀習慣，特要求修課同學繳交二篇作業 (不包括自傳)：

(一) 分組報告：

有關各國最新憲政和公民教育議題的探討 (例如政治參與、公民投票等)，每組成員至少3人、至多5人，字數約8,000字。小組成員名單與報告題目需於《期中考試》之前交給授課教師。

作業之基本要求：(1) 需述明撰題動機與研究目的。(2) 詳列參考資料 (至少包含參考專書三冊以上)，例如載明作者、書目 (或篇名)、出版者、出版地、出版時間、頁數。(3) 說明報告寫作的分工情形與討論過程。(4) 結論應包含小組研究的心得。(5) 作業繳交日期：至遲應於12月25日之前繳交書面報告一份 (並附帶繳交檔案磁片或光碟，經作者同意，將擇優公布於《公民讀場》網站，以響讀者)。

《公民讀場》網站之＜教學資料庫＞(網址：http://www.education.ntu.edu.tw/school/civics/index.asp)

(二) 《台大課程網》本課程網頁之討論看板「二Ｑ＆二Ａ」：

作業之基本要求：(1) 請於11月30日前至《本課程網頁》討論與建議之「討論區」提出二則問題並於12月31日之前回答「討論區」中他人所提之二則問題。(2) 所提問題，應與本課程討論主題相關；回答問題，應「引經據典」，不流於個人意見或情感抒發而已。(3) 需將所提問題與回答的二則內容，於1月11日以書面 (列印) 繳交授課教師。

【自傳】

1. 請以 A4大小之紙張書寫（可電腦打字或手寫稿），內容不拘、字數不限；

2. 須附最近一年之生活照片一張(可用掃描的，然必須清晰)；

3. 至遲於10月19日（五）前繳交授課教師；逾期未交者，視同放棄修習本課程。

【教科書】

周繼祥：《政治學─21世紀的觀點》，台北：威仕曼文化事業股份有限公司，2005年10月出版。

預期每週課後學習時數

Office Hours

另約時間

指定閱讀

參考書目

1. Arend Lijphart & Carlos H. Waisman 著、蔡熊山等譯
(1999)：《新興民主國家的憲政選擇》(Institutional Design in
New Democracies)，台北：韋伯文化事業出版社。
2. David Butler & Austin Ranney編著，吳宜容譯（2002），《公
民投票的實踐和理論》，台北：韋伯文化事業出版社。
3. Jan-Erik Lane著、揚智傑譯（2003），《憲法與政治理論》，
台北：韋伯文化事業出版社。
4. M. J. C. Vile著，韋洪武譯（2004），《最新美國政治》
(Politics in the USA)，台北：韋伯文化事業出版社。
5. Michael G. Roskin 著、鄭又平等譯（1999）：《各國政府與政
治：比較的觀點》(Countries and Concepts：An Introduction
to Comparative Politics)，台北：韋伯文化事業出版社。
6. 王國璋(民82)，《當代美國政治論衡》，台北：三民書局。
7. 王業立（民90），《比較選舉制度》，台北：五南圖書出版公
司。
8. 民間國建會特輯（1998），《改革憲政》，台北：業強出版
社。
9. 卡爾•施密特(Carl Schmitt)著，劉鋒譯(2004)，《憲法學說》
(Verfassungslehre)，台北：聯經出版公司
10. 亨利•馬爾賽文、格爾•范德唐合著、陳云生譯（1990），
《成文憲法的比較研究》，台北：桂冠圖書股份有限公司。
11. 吳庚(2003)，《憲法的解釋與適用》，台北：三民書局。
12. 李炳南編著（1998），《不確定的憲政：第三階段憲政改革之
研究》，台北：揚智文化事業股份有限公司。
13. 李鴻禧（1994），《憲法教室》，台北：月旦出版社。
14. 周繼祥（2000），《中華民國憲法概論》，台北：揚智文化事
業公司。
15. 周繼祥（2005），《政治學：21世紀的觀點》，台北：威仕曼
文化事業公司。
16. 林子儀（1993），《權力分立與憲政發展》，台北：月旦出版
社。
17. 林子儀、葉俊榮、黃昭元、張文貞（2003），《憲法：權力分
立》，台北：學林文化。
18. 林紀東（民82），《中華民國憲法逐條釋義》（一至四冊〉，
台北：三民書局。
19. 法治斌（1993），《人權保障與釋憲法制》，台北：月旦出版
社。
20. 姚志剛等著（1994），《法國第五共和的憲政運作》，台北：
業強出版社。
21. 胡佛（民87），《政治學的科學探究（五）：憲政結構與政府
體制》，台北：三民書局。
22. 荊知仁（民78），《中國立憲史》，台北：聯經出版事業公
司。
23. 涂懷瑩（民82），《現代憲法原理》，台北：正中書局。
24. 國民大會秘書處資料組（民85），《世界各國憲法大全》，台
北：國民大會秘書處。
25. 張君勱（民86），《中華民國民主憲法十講》，台北：洛克出
版社。
26. 盛治仁（2001），《台灣兩千年總統選舉投票行為研究》，台
北：韋伯文化。
27. 許志雄（1993），《憲法之基礎理論》，台北：稻禾出版
社。
28. 許志雄等﹙1999﹚，《現代憲法論》，台北︰元照出版公
司。
29. 許宗力（1999），《憲法與法治國行政》，台北：元照出版公
司。
30. 許宗力等（1995），《地方自治之研究》，台北：業強出版
社。
31. 許慶雄（1998），《憲法入門》，台北：月旦出版社。
32. 陳新民（民88），《憲法學導論》，台北：三民書局總經銷。
33. 麥迪遜(James Madison)、漢彌爾頓(Alexander Hamilton)等
著，謝淑斐譯(2000)，《聯邦論》(The Federalist papers)，台
北：貓頭鷹。
34. 湯德宗（1998），《權力分立新論》，台北：三民書局。
35. 黃年主編（民90），《漂流的台灣》（聯合報社論一百篇：民
國八十年至九十年），台北：聯合報社。
36. 葉俊榮(2003)，《民主轉型與憲法變遷》，台北：元照出版有
限公司。
37. 董翔飛（民90），《中國憲法與政府》，台北：自刊本。
38. 鄒文海（民55），《政治學》，台北：三民書局。
39. 趙永茂（1997），《中央與地方權限劃分的理論與實際：兼論
台灣地方政府的變革方向》，台北：翰蘆圖書出版有限公司。
40. 劉性仁(2005)，《中國歷代考選制度與考試權之發展》，台
北：時英出版社。
41. 謝瑞智（民82），《憲法大辭典》，台北：自刊本。
42. 鍾國允(2006)，《憲政體制之建構與發展》，台北：翰蘆圖書
出版有限公司。
43. 羅志淵主編（民67），《雲五社會科學大辭典 — 政治學》，
台北：臺彎商務印書館。
44. 蘆部信喜著、李鴻禧譯（1995），《憲法》，台北：月旦出版
社。
45. 蘇永欽（1999），《違憲審查》，台北：學林文化事業有限公
司。
【所開課程之相關著作目錄】

Ａ•期刊論文
吳秀玲，1992.02，憲政改革 — 地方自治法制化之研究，《近代中
國》雙月刊，第八十七期，pp.77-84。
吳秀玲，1994.05，從憲改過程析論我國監察權最近之變革，《中山
學術論叢》，第十二期，pp.315-340。
吳秀玲，1998.04，中共「行政監察法」評析，《中國大陸研究》月
刊，第四十一卷第四期，pp.39-48。
吳秀玲，2005.11，國民大會的憲政原理與實際運作，《國父紀念館
館刊》，第十六期。
吳秀玲，2006.03，當代台灣憲政變遷之研究，《教育部提昇大學基
礎教育計畫專書》。

Ｂ•研討會論文

吳秀玲，2002.12，社會學習領域教學與網路資源運用，「九年一貫
社會領域網路資源教學研討會」，臺北，國立臺灣大學教育學程中
心。
吳秀玲，2004.09，五二○後的兩岸關係，「2004年兩岸關係發展研
討會」，南京，江蘇省社會科學院、中華兩岸論壇協進會。
吳秀玲，2005.03，公民科成果報告，「國立台灣大學中等學校社會
科教師進修網站成果研討會」，臺北，國立臺灣大學教育學程中
心。
吳秀玲，2005.06，國民大會的憲政原理與實際運作，「紀念孫中山
逝世八十週年暨紀念抗日戰爭勝利六十週年學術研討會」，昆明，
雲南大學、雲南省歷史學會。
吳秀玲，2006.02，公民教育、網路學習與社會永續發展，「多元文
化、社會和諧與永續發展研討會」，哈爾濱，黑龍江大學。

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	出席	30%	出席次數和參與課程討論情況佔30%，主要由授課教師、教學助理觀察學生到課及參與討論或回答問題的表現給分。
2.	作業	40%	網路討論成績佔15%；學期報告成績佔25%。
3.	期末考	30%	期末考試(採紙筆測驗)成績佔30%。

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9/21	《課程簡介》
第2週	9/28	現代憲法的基本理念
第3週	10/05	民主政治的基本理念
第4週	10/12	憲政主義與民主社會 (影片觀摩：全球化下的委內瑞拉)
第5週	10/19	各國憲法有關公民權利的規定和比較 (分組競賽)
第6週	10/26	我國人權保障的理論與實際 (影片觀摩 + 心得分享)
第7週	11/02	鏡頭下的台灣 ― 與紀錄片導演對話 + 作品賞析
第8週	11/09	﹝校外教學一﹞ (參觀立法機關)
第9週	11/16	【期中考試】
第10週	11/23	政治參與的途徑與議事規範 (民代或專家專題演講)
第11週	11/30	地方自治與公民投票 (邁向執政之路─競選策略 + 議事演練)
第12週	12/07	﹝校外教學二﹞ (參觀司法機關)
第13週	12/14	公民意識、公民資格與公民文化
第14週	12/21	公民德性、公民氣質與公民能力
第15週	12/28	國家、政府與公民互動的關係 (台灣照片與中外故事：分組競賽)
第16週	1/04	憲法、政府(學校)與公民教育的連結
第17週	1/11	綜合討論
第18週	1/18	【期末考試】