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課程名稱 |
移民法制與公民身分專題
Seminar on Citizenship and Immigration Law |
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開課學期 |
111-2 |
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授課對象 |
社會科學院 國家發展研究所 |
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授課教師 |
范秀羽 |
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課號 |
NtlDev7171 |
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課程識別碼 |
341 M6360 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
國發210 |
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備註 |
限學士班三年級以上
總人數上限：20人
外系人數限制：6人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
全球化趨勢導致世界人口以各種形式加速進行巨量遷徙。由於國際交流及相互依存之不斷加深，人類於一生當中活動、工作乃至於定居之空間往往超越原本出生地/國之範圍，跨國、跨洲及跨文化各種型態之移民現象，如：婚配移民、投資移民、工作移民、短期目的性移民等，正頻繁且大量發生當中。
移民在移入國擔負各種形式（包括家務勞動在內）之生產工作，接受移入國法律規範所設計之勞動條件、滿足移入國所課予之法律義務、依法繳納稅費並實際參與社會生活，成為「實際上之國家成員(member)」，但多數不被賦予「法律上之公民身分(citizenship)」。本課程藉由公民身分相關論述之導讀與移民法制設計之觀察，引導修課者從自身、社會到全球化，思考移民與公民身分法制之意義與影響。 |
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課程目標 |
1. 認識公民身分的各種論述與意義
2. 認識移民現象並重新思考自己的移民身分
3. 批判性思考全球化下移民與公民身分法制的意義與影響 |
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課程要求 |
詳如成績評量方式 |
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預期每週課後學習時數 |
每週課後約需花費4小時閱讀課程指定閱讀、備置筆記並準備參與課程詢答。 |
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Office Hours |
另約時間 備註： Please email me at least one week in advance at hsiuyufan[at]ntu.edu.tw to schedule a meeting. |
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指定閱讀 |
每周約有1-2篇學術論文作為指定閱讀，中文為主、英文為輔。 |
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參考書目 |
每周約有1-2篇學術論文作為延伸閱讀，英文為主、中文為輔。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
出席 |
20% |
缺席將依次數每次以費式數列累進扣分（即-1; -1; -2; -3; -5; -8） |
2. |
課堂表現 |
20% |
是否詳讀指定閱讀並積極參與課程討論 |
3. |
家族移民史作業 |
20% |
1000字內（含研究方法、研究發現） |
4. |
期末報告 |
40% |
自行擇定一項本國現行移民或公民身分法制規定，進行批判性檢討分析（分析取徑之學門領域不限），於期末先進行10分鐘的口頭簡報（10%），再提出期末書面報告（30%）。期末報告請分段落並詳實引註，期末報告字數：研究生在5000字以上，大學部在3000字以上（含註腳、不需參考文獻列表。） |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
提供學生彈性出席課程方式 |
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作業繳交方式 |
延長作業繳交期限, 學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
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考試形式 |
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其他 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
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課程介紹 |
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第2週 |
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全球化下人口移動現象vis-à-vis本於國界的在地法律規範 |
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第3週 |
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公民身分I：成員身分 |
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第4週 |
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公民身分II：權利集合 |
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第5週 |
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公民身分III：他我之別 |
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第6週 |
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公民身分IV：性別與公民身分 |
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第7週 |
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民族掃墓節學校放假 |
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第8週 |
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公民身分V：中立的國家與公民身分？ |
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第9週 |
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誰不是移民I：台灣移民族群史 |
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第10週 |
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誰不是移民II：家族移民史訪查分享 |
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第11週 |
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誰可以是移民I：工作或經濟移民 |
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第12週 |
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誰可以是移民II：家庭或婚姻移民 |
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第13週 |
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誰可以是移民III：配額制度的邏輯 |
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第14週 |
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誰可以是移民IV：無證移民（幼年移民與無證移工） |
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第15週 |
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期末報告與討論I |
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第16週 |
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期末報告與討論II |