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課程名稱 |
東亞文化的關鍵詞
Some Keywords of East Asian Culture |
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開課學期 |
112-1 |
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授課對象 |
社會科學院 國家發展研究所 |
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授課教師 |
姜智恩 |
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課號 |
NtlDev7174 |
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課程識別碼 |
341 M6390 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
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上課地點 |
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備註 |
上課時間及地點請參考國發所網頁。
限碩士在職專班生
總人數上限：30人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程透過比較探討幾個關鍵詞的方式，思考韓國和日本社會文化史發展脈絡。源自中國的某些術語，在進入於韓日社會後，適應各社會的環境，發生了含義的變化。其中，有些與中國的含義相似，但有些則相似而不同，甚至變化太大所以已完全的失去原意，並獲得新意的也有著。透過探討對這些術語在各社會中的變化過程及其政治社會背景的關係，更多瞭解東亞文化發展史 |
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課程目標 |
本課程從朝鮮時代（1392-1910）及殖民地時代（1910-1945）的韓國文化史中選出幾個主要關鍵詞，並將其與近世日本（1603-1868）及明治時代日本的意義進行比較考察，旨在從歷史角度認識韓日社會文化差異。 |
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課程要求 |
1. 出席上課（缺席超過3次者不及格）
2. 輪流導讀： 每人擔任1~2次
3. 輪流發表心得：每人擔任1~2次
4. 參與討論 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
（1）復旦大學歷史系主編，《世界史論叢－全球史中的東亞世界》，上海三聯，2020年12月。
（2）姜智恩，《被誤讀的儒學史：國家存亡關頭的思想，十七世紀朝鮮儒學新論》，聯經出版公司，2020年12月。
（3）姜智恩，〈朝鮮儒者中華認同的新解釋 ──「天下」與「國家」的整合分析〉，《中央研究院近代史研究所集刊》第96期，2017年6月。
（4）姜智恩：〈東亞學術史觀的殖民扭曲與重塑─以韓國「朝鮮儒學創見模式」的經學論述為核心〉，《中國文哲研究集刊》第44期，2014年3月。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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