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課程名稱 |
護理專業問題研討
Seminar on Professional Issues |
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開課學期 |
100-2 |
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授課對象 |
醫學院 護理學系 |
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授課教師 |
黃貴薰 |
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課號 |
NURSE4001 |
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課程識別碼 |
406 40700 |
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班次 |
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學分 |
1 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期五7,8(14:20~16:20) |
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上課地點 |
護階梯教室 |
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備註 |
與黃璉華合開
總人數上限：45人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1002professional |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程主要在協助學生瞭解護理專業發展與社會環境的關係，探討倫理、法律、政治對護理專業的影響，確認專業內與專業外的問題，使學生對護理專業與個人的關係有更深入的認識，協助學生定位自己在個人和專業發展的角色。
Course description:
The main purpose of this course is to help students to understand that nursing profession develops the relation with social environment, probe into ethics, law, politics to the influence that is attended to, confirm the questions within intra- or extra-professional, make students understand deeply the relationship between nursing profession and self, help students to orient one's own role in individual and professional development. |
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課程目標 |
1. 分析護理專業問題與發展的趨勢
2. 闡釋護理專業團體對於護理專業的影響
3. 探究相關護理法律規定與倫理規範
4. 體認護理相關工作的特質與發展
5. 闡釋政策與護理專業的關係
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課程要求 |
1. 課堂參與 10%
2. 專題報告與討論（每組交一份專題書面報告） 60% (同儕評分佔1/2)
3. 心得報告(每位同學對本學期的課程內容，
任選一次的主題書寫一份心得報告) 15%
4. 個人專業生涯規劃（思考並綜合課堂所學，
每位同學書寫一份對自己未來的專業發展計畫） 15%
※作業繳交日期為6月08日（所有作業請交給貴薰老師）
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
參考資料
陳月枝、馬鳳岐、李引玉、杜敏世、王瑋、陳玉枝等(2005)•護理專業問題研討•臺北：華杏。
盧美秀(2005)•護理專業問題研討•臺北：五南。
陳維昭(2007)•我見我思•臺北：臺大出版中心。
Kennedy, D. (2000).學術這一行 (楊振富譯)•臺北：天下文化。(原著出版於1999)
Kirp, D. L. (2004).搶救大學，都是行銷惹的禍？(賴慈芸譯)•臺北：天下雜誌。(原著出版於2003)
Cowen, P. S., & Moorhead, S. (2006). Current issues in nursing (6th ed.). St. Louis: Mosby.
Creasia, J. L., & Friberg, E. E. (2011). Conceptual foundations: The bridge to professional nursing practice (5th ed.). St. Louis: Elsevier Mosby.
Daly, J., Speedy, S., Jackson, D., & Lambert, V. (2005). Professional nursing: Concepts, issues, and challenges. NY: Springer.
Finkelman, A. W., & Kenner, C. (2010). Professional nursing concepts : competencies for quality leadership. Sudbury, MA: Jones and Bartlett Publishers
Zerwekh, J., & Claborn, J. C. (2005). Nursing today: Transition and trends (3rd ed.). Philadelphia: Saunders.
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/24 |
課程介紹:
影響護理專業發展的重要議題
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第2週 |
3/02 |
分組及確認專題報告主題 |
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第3週 |
3/09 |
政策對護理專業的影響 |
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第4週 |
3/16 |
分組討論 |
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第5週 |
3/23 |
護理人員應有的法律認識 |
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第6週 |
3/30 |
分組討論 |
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第7週 |
4/06 |
(溫書假) |
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第8週 |
4/13 |
「男」丁格爾護理之路 |
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第9週 |
4/20 |
專業生涯發展 |
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第10週 |
4/27 |
分組討論 |
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第11週 |
5/04 |
不一樣的專業路 |
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第12週 |
5/11 |
分組討論 |
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第13週 |
5/18 |
分組報告：第一組、第二組 |
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第14週 |
5/25 |
分組報告：第三組、第四組 |
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第15週 |
6/01 |
作業整理 |
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第16週 |
6/08 |
期末評值 |
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第17週 |
6/15 |
期末總整理 |
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