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課程名稱 |
護理專業問題研討
Seminar on Professional Issues |
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開課學期 |
107-2 |
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授課對象 |
醫學院 護理學系 |
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授課教師 |
楊雅玲 |
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課號 |
NURSE4001 |
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課程識別碼 |
406 40700 |
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班次 |
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學分 |
1.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期五8,9(15:30~17:20) |
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上課地點 |
護階梯教室 |
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備註 |
與胡文郁、唐嘉君、王雅青合授
總人數上限：48人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1072NURSE4001_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程主要在協助學生瞭解護理專業發展與社會環境的關係，探討倫理、法律、政治對護理專業的影響，確認專業內與專業外的問題，使學生對護理專業與個人的關係有更深入的認識，協助學生定位自己在個人和專業發展的角色。 |
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課程目標 |
1. 分析護理專業問題與發展的趨勢
2. 闡釋政策與護理專業的關係
3. 探究相關護理法律規定與倫理規範
4. 體認護理相關工作的特質與發展
5. 闡釋性別議題對於護理專業的影響
6. 瞭解專業團體參與的重要性
7. 學習統合資料，表達自我想法與意見
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課程要求 |
講授、座談會、專題報告、CEIBA討論區提問與討論 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
*蔣立琦總校閱 (2015)‧護理專業問題研討•臺北：永大。(指定參考書)
陳月枝、馬鳳岐、李引玉、杜敏世、王瑋、陳玉枝等(2005)·護理專業問題研討·臺北：華杏。
陳維昭(2007)·我見我思·臺北：臺大出版中心。
盧美秀(2017)・護理專業問題研討(3版)・台北：五南。
Cowen, P. S., & Moorhead, S. (2011). Current issues in nursing (8th ed.). St. Louis, MI: Mosby.
Creasia, J., & Friberg, E. (2015). Conceptual foundations: The bridge to professional nursing practice (6th ed.). St. Louis, MI: Elsevier Mosby.
Finkelman, A. W., & Kenner, C. (2016). Professional nursing concepts: Competencies for quality leadership. Sudbury, MA: Jones and Bartlett Learning.
閱讀建議文章：
A. 護理人員應有的法律認識
曾惠明(2004)･從護理相關刑事訴訟案件之分析探討護理人員的法律責任－以最高法院判決為例･護理雜誌，51(4)，71-81。
周心如、鄭宜昌、張宏文、蘇麗智(2010) ･護理業務糾紛發生原因－以法院案例分析･護理暨健康照護研究， 6(4)，271-279。
Edwards,N. (2011). Legal, ethical and moral considerations in caring for individuals with diminished capacity. In P.S. Cowen, & S. Moorhead (8 Eds.), Current issues in nursing (pp.636-644). St. Louis, M: Mosby Elsevier.
李美秀、張鳳麟、馬淑清(2006)．護理人員面對知情同意的倫理困境．長庚護理，(17)，1，63-70。
于桂蘭、陳迺葒、林萍章(2016)・法律，證據與護理紀錄・台灣腎臟護理學會雜誌，15(2)，12-20。
B. 政策對護理專業的影響
王秀紅(2014)。學而優則仕－談護理專業之政治參與。護理雜誌，61(4)，29-34。
蔡淑鳳、王秀紅（2007）。台灣專科護理師的政策制定與發展。護理雜誌，54(6)，5-10。
張蓓貞（2014）・台灣職業衛生護理現況政策與趨勢・護理雜誌，61(3)，29-35。
吳肖琪、蔡誾誾、葉馨婷（2015）・我國長照政策之發展趨勢及對護理專業的影響・護理雜誌・62(5)，11-17。
Leavitt, J. K. (2009). Leaders in health policy: A critical role for nursing. Nursing Outlook，57(2)，73-77.
C. 男丁格爾護理之路
王秀紅（2011）．性別主流化與護理．護理雜誌，58(6)，5-10。
黃俊哲、郭英玲（2011）．男性護理人員執業發展現況之探討．護理雜誌，58(6)，90-95。
章淑娟、蘇雅慧（2007）．男丁格爾--護理人員的性別期待與趨勢．志為護理，6(2)，20-25。
曾雅玲、陳靜如(2008)･男護士臨床護理工作之生活經驗･實證護理，4(1)，61-70。
曹英（2013）・男性與護理工作・嘉基護理，13(1)，1-9。
Meadus, R. J. & Twomey, J. C. (2011). Men student nurses: The nursing education experience. Nursing Forum, 46(4),269-279.
D. 專業生涯發展
蔡秀鸞（2014）･ 世紀回眸－護理專業的角色拓展･護理雜誌，61(4，特刊)，69-77。
江馥名、黃珊、郭倩琳、黃美華 (2011)･女性護理人員生涯自我效能及生涯阻礙之研究･長庚護理， 22(1)， 15-25。
Cram, E. (2011). Staff nurses working in hospitals: Who are they, what do they do, and what are their challenges? In P.S. Cowen, & S. Moorhead (8 Eds.), Current issues in nursing (pp. 13-22). St. Louis, MI: Mosby Elsevier.
E. 不一樣的專業路 (NP, CRN)
a. NP專科護理師
林文綾、王曼溪(2007)･專科護理師的養成與發展･護理雜誌，54(6)，11-15。
林欣欣、張禹玲 (2008)･從美國急症執業護理師看台灣專科護理師之發展．長庚護理，
19(2)， 211-217。
林純美、林盈秀、曾淑津、季瑋珠、賴文恩（2008）．在衝突中成長，一段無悔的專科護理師生涯-質性研究。光田醫學雜誌，3(5)，21-30。
蔡淑鳳、王秀紅 （2007）．台灣專科護理師的政策制定與發展。護理雜誌，54(6)，5-10。
張兆香、唐婉如（2014）．台灣專科護理師工作滿意度及其相關因素探討。台灣專科護理師學刊， 1（1），30-42。
邱慧洳（2015）．簡評專科護理師解釋病情與書寫醫療紀錄之法源— 兼論兩刑事裁判。台灣專科護理師學刊，1(1) ，43-49 。
童桓新（2016）・國際專科護理師的職業範疇・台灣專科護理師學刊，2(1)，19-21。
姚鳳秀、劉紋妙、沈慧萍（2016）・專科護理師護理能力及其相關因素之探討，台灣專科護理師學刊，2(1)，22-34。
陳小蓮（2016）・台灣專科護理師進階制度的規劃・台灣專科護理師學刊，2(1)，13-18。
章瓊慧、唐婉如（2016）・台灣專科護理師工作項目及時間分配之探討・台灣專科護理師學刊，2(1)，35-45。
張煥禎、劉佩瑜、何國章、陳淑怡、張玲華（2017）・台灣專科護理師服務現況調查－2014年結果・台灣專科護理師學刊，3(1)，5-14。
趙淑賢、翁麗雀、唐婉如（2017）・探討醫院培訓課程對專科護理師角色能力的效益・台灣專科護理師學刊，3(1)，30-40。
Morris, K.J. (2011). Nurse practitioners: Taking their place in the health care area. In P.S. Cowen, & S. Moorhead (8 Eds.), Current Issues in Nursing (pp.32-40). St. Louis, MI: Mosby.
b. Clinical nurse specialists (CNS)
陳淑娟、朱栩萱、陳玨伶、陳淑娟、張桂玲、洪敏瑛 (2014)･無縫接軌的腫瘤個案管理模式-臺大醫院經驗･源遠護理，8(2)，12-18。
胡芳文、游泳晨、陳清惠、張家銘（2017）・美日經驗看台灣高齡進階護理師角色的發展・台灣老年醫學暨老年學雜誌，12(2)，75-90。
Goudreau, K. A. (2011). Clinical nurse specialists: Education and practice issues. In P.S. Cowen, & S. Moorhead (8 Eds.), Current issues in nursing (pp. 23-31). St. Louis, M: Mosby Elsevier.
c. CRN (臨床研究護理師)
金詠興、賴裕和、吳智珠、魏德芝、劉滄梧、彭汪嘉康 (2004)．腫瘤護士在臨床試驗中之角色與功能．腫瘤護理雜誌，4(2)，15-23。
高綺吟、胡文郁、楊志新、王新芳、俞玉潔（2015）．臨床研究護理師對臨床試驗之認知與工作概況．台灣醫學， 19（2），117–124。
高綺吟、黃貴薰、戴玉慈、白雅瑛、胡文郁 (2015)．臨床研究護理師執行臨床試驗角色職責之探討．護理雜誌，62（3），30-40。
MacArthur, J., Hill, G., Callister, D. (2014). Professional issues associated with the clinical research nurse role. Nursing Standard, 29(14), 37-43.
F. 影響護理專業發展的重要議題
蔡淑鳳(2011)・護理專業發展之機會與挑戰－臺灣護理精彩一百。護理雜誌， 58(3)， 5-11。
蔡秀鸞（2014）・世紀回眸－台灣護理專業的角色拓展・護理雜誌，61(4)，69-77。
Mercer, M. A.(2011). Global Health Needs and Priorities in Developing Countries In P.S. Cowen, & S. Moorhead (8 Eds.), Current issues in nursing (pp. 789-797). St. Louis, MI: Mosby Elsevier.
Schutte, D.L.(2011). Genetics, genomics, and current issues for professional nursing. In P.S. Cowen, & S. Moorhead (8 Eds.), Current issues in nursing (pp. 269-275). St. Louis, MI: Mosby Elsevier. |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課堂參與 |
10% |
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2. |
主題提問與討論（於CEIBA討論區發表） |
15% |
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3. |
分組報告 (1次) (包含報告當天同儕評值10%) |
30% |
(建議各組於報告前一週 Email全班同學相關議題的文章或報導一篇) |
4. |
書面整理報告 |
20% |
（每組繳交1份） |
5. |
期末同儕評值 (同學的提問對學習成效影響度) |
10% |
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6. |
個人專業生涯規劃（思考並綜合課堂所學， 每位同學書寫一份對自己未來的專業發展計畫） |
15% |
★繳交日期為5月31日（作業請交給各組指導老師） |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/22 |
15:30-16:20 課程介紹 & 主題分組
& 分組討論 |
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第2週 |
3/8 |
15:30-17:20 護理人員應有的法律認識暨臨床案例之討論
17:30-18:20 分組討論 (自由安排) |
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第3週 |
3/15 |
15:30-17:20 如何在臨床從新手到專家 |
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第4週 |
3/22 |
15:30-17:20 分組討論 |
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第5週 |
3/29 |
15:30-17:20 重要政策與護理專業 |
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第6週 |
4/13 |
13:00-17:00 台灣醫學與護理的發展現況與未來 |
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第7週 |
4/19 |
15:30-17:20 期中報告 |
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第8週 |
4/26 |
15:30-17:20 不一樣的專業路-1~專科護理師
不一樣的專業路-2~臨床研究護理師 |
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第9週 |
5/3 |
15:30-17:20 分組討論 (自由安排) |
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第10週 |
5/10 |
15:30-17:20 「男」丁格爾護理之路 |
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第11週 |
5/17 |
15:30-17:20 分組討論
醫護相關議題 |
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第12週 |
5/24 |
15:30-17:20 1. 政策議題: 分組報告及提問討論
I: 第一組
II: 第五組
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第13週 |
5/31 |
15:30-17:20 1. 性別議題: 分組報告及提問討論
III: 第三組
IV: 第四組 |
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第14週 |
6/14 |
15:30-17:20 1. 倫理議題: 分組報告及提問討論
V: 第五組
VI: 第六組
17:30-18:20 期末評值 & 作業繳交 |
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