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課程名稱 |
社區衛生護理學實習
Community Health Nursing Practice |
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開課學期 |
104-1 |
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授課對象 |
醫學院 護理學系 |
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授課教師 |
林艷君 |
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課號 |
NURSE4007 |
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課程識別碼 |
406 41910 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
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上課地點 |
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備註 |
週二1-9節,週三6-9節,週四1-9,前八週社區健康服務中心實習。請參閱選課注意事項.與張 媚、蕭淑銖合開
總人數上限：30人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1041NURSE4007_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程之目的在協助學生獲得社區衛生護理實務經驗，使學生能夠：
1. 由實務中瞭解社區衛生護理人員在初級、次級及三級預防中的角色及功能
2. 瞭解家庭及社區生活中與健康促進、健康維持及復健相關的健康及社會因素
3. 發展對社區中個人、家庭、及群體健康狀況的評估能力，及規劃、執行護理措施以滿足其健康需要的能力
4. 在衛生團隊中能有效發揮團隊成員的功能
5. 瞭解持續照護(continuing care)的觀念
6. 進一步發展溝通技巧
7. 在個人及專業能力上繼續成長 |
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課程目標 |
社區衛生護理實習活動包括：
1. 家庭訪視：公共衛生家庭訪視，及出院病人的居家護理訪視，每位學生管理6-8家個案。個案可以盡量多元化，包括各種慢性病（高血壓、糖尿病、高血脂、心臟病等）、獨居老人、失智、新移民、精障、傳染病、癌症、市立聯合醫院出院轉介個案、長期照顧管理中心轉介個案等。
2. 讀書報告：每位學生報告一次，以英文文獻為主要參考資料，報告主題與指導老師討論後決定。口頭報告20分鐘，討論10分鐘。(口頭報告/組內報告)
3. 團體衛教：在門診或社區提供團體教學(需交書面報告)—執行衛教前應先與教學對象溝通教學目的，書寫教案，並進行場勘，以瞭解可能之教學資源。
4. 參觀。
5. 家庭護理報告：每位學生報告一個家庭為個案的護理報告，每人報告20分鐘，討論10分鐘。（口頭報告/組內報告，重點為護理問題及措施）
6. 社區評估：每組學生共同完成一份社區評估報告，一組報告35分，討論10分鐘。（書面及口頭報告/全班一起報告）
7. 依各區特色參與社區活動，例如整合性篩檢活動、布氏指數調查、社區營造活動、病友團體活動或新移民社區活動等。
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課程要求 |
先修課程:內外科護理學與產兒科護理學 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
英文參考書
Stanhope, M., & Lancaster, J. (2013). Public health nursing: Population-
centered health care in the community (8th ed.). St. Louis, Mo.: Mosby Elsvier.
Nies, M. A., McEwen, M. (2015). Community/public health nursing: Promoting the
health of populations (6th ed.). St. Louis, Mo.: Saunders/Elsevier.
Allender, J. A., Rector, C., Warner, K. D. (2014). Community health nursing:
Promoting and protecting the public's health (8th ed.). Philadelphia: Wolters
Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins.
中文參考書
陳靜敏等著(2014)．社區衛生護理學(第七版)．臺北：新文京
尹祚芊等箸(2015)．新編社區衛生護理學．臺北：永大。
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
實習報告（3篇/8週） |
0% |
第一篇為社區走訪報告，第二篇為飲食評估，第三篇為家庭護理報告初稿。 |
2. |
社區評估報告 |
0% |
全組交一份 |
3. |
團體衛教報告（含教案） |
0% |
全組交一份 |
4. |
家庭護理口頭報告 |
0% |
每人需報告一次 |
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