課程資訊
課程名稱
臨床見習
Clinical Clerkship in Physical Therapy 
開課學期
101-1 
授課對象
醫學院  物理治療學系  
授課教師
徐瑋勵 
課號
PT2018 
課程識別碼
408 22800 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
必帶 
上課時間
星期三5,6,7(12:20~15:10) 
上課地點
實習教室 
備註
本課程中文授課,使用英文教科書。與陳昭瑩、楊靜蘭合開
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限:33人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1011clerk 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

授課對象:物理治療學系二年級學生
授課地點:物理治療學系實習教室各實習單位
授課時間:每週三下午13:30-16:30
課程說明:以所有物理治療相關患者為例,藉由個案討論引起學生對臨床的興趣,並藉由病歷資料瞭解醫院的作業流程、各類病患的主觀檢查,並能分組提出口頭報告。

課程核心能力:培養具有創新與領導的能力,以為專業技能或臨床研究奠基。
 

課程目標
教學目標:學生在修習本課程後,應能:
1.熟悉與其他醫務人員溝通技巧。
2.能展現物理治療的專業行為。
3.能從病歷及病人身上得到足夠的醫療資訊。
4.從物理治療師的治療過程中了解如何歸類物理治療的類別。。 
課程要求
計分方式:書面報告42 %、口頭報告42 %、平常分數與見習表現16%


★ 見習:
每次參觀見習或討論報告,皆須準時出席,遲到及缺席將分別扣學期總分1分及3分。請勿干擾正在進行的治療,提問與討論時的用語請務必考量需尊重個案與家屬的感受。攜帶治療服及學生證(置於吊牌做為識別證),由班代負責各組之吊牌發放與回收。

★ 書面報告:
一律電腦打字,一頁A4的內容,使用12號字體大小,單行間距,請依規定之內容以中/英文繕寫,全由文字敘述,範本請見(請見附件二)。書面報告於見習後下週上課討論時繳交給助教,電子檔需根據助教評語修改後於下週見習前上傳至CEIBA,逾期繳交者以0分計,紙本及電子檔皆不得以任何原因補繳。每位同學要盡量選不同的case來寫,禁止抄襲,違者以0分計並按校規處分。

★ 口頭報告:
請各組選一最值得同學學習的case作口頭報告,每位組員都要輪上台報告,請自行分配工作內容。每組報告之時間為10分鐘,報告後問題討論5分鐘,第8分鐘時會有警告聲鈴響,第10分鐘鈴響得立即結束報告,不可拖延影響其他組的權益。報告內容可配合照片、影片等加以介紹,口頭報告之大綱請見附件三。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
參考書目
1. Examination in physical therapy practice: screening for medical disease.
William G. Boissonnault. 1995
2. Effective documentation for physical therapy professionals. Eric Shamus.
2004
 
指定閱讀
10/17 10/31 11/14 11/28 12/12 12/26
第一組 骨科 神經 急性 心肺+癌症 小兒 中心
第二組 神經 急性 心肺+癌症 小兒 中心 骨科
第三組 急性 心肺+癌症 小兒 中心 骨科 神經
第四組 心肺+癌症 小兒 中心 骨科 神經 急性
第五組 小兒 中心 骨科 神經 急性 心肺+癌症
第六組 中心 骨科 神經 急性 心肺+癌症 小兒
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
no 
100% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/12  課程內容簡介與分組  
第2週
9/19  病歷閱讀及物理治療常見之醫學名詞  
第3週
9/26  收集病患臨床症狀及病史

醫病關係與臨床溝通技巧
 
第4週
10/03  醫學倫理及法律問題 
第5週
10/10  國慶日  
第6週
10/17  臨床見習1  
第7週
10/24  見習討論 1 
第8週
10/31  臨床見習 2  
第9週
11/07  見習討論 2  
第10週
11/14  臨床見習 3  
第11週
11/21  見習討論 3  
第12週
11/28  臨床見習 4  
第13週
12/05  見習討論 4  
第14週
12/12  臨床見習 5  
第15週
12/19  見習討論 5  
第16週
12/26  臨床見習 6  
第17週
1/02  見習討論 6 
第18週
1/09  期末討論