|
課程名稱 |
動作控制與學習導論
INTRODUCTION TO MOTOR CONTROL AND LEARNING |
|
開課學期 |
95-1 |
|
授課對象 |
醫學院 物理治療學系 |
|
授課教師 |
胡名霞 |
|
課號 |
PT3011 |
|
課程識別碼 |
408 31500 |
|
班次 |
|
|
學分 |
1 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
選修 |
|
上課時間 |
星期五6(13:20~14:10) |
|
上課地點 |
公衛212室 |
|
備註 |
總人數上限：60人 |
|
|
|
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
本課程為動作控制與學習之入門課程，課程內容以教導對動作科學有興趣之學生，關於動作控制學與動作學習學之理論以及其神經生理基礎為主要目標，並以討論動作控制與學習之理論與臨床治療技術之關聯為次要教學目標。
主要課程內容：在本課程中，將會討論以下議題：
1.構成理論之要素及其與臨床之關係
2.動作科學、動作控制、動作學習、與動作發展之定義
3.動作控制之主要學派，含反射模式、階層模式、模組理論、動作程式理論、系統模式、動態系統理論等等
4.臨床治療模式：神經誘發模式、工作取向模式
5.神經系統之可塑性及其與動作學習及弁鄎黕_之可能關連
6.動作學習理論：動作分期說、亞當的開鏈式理論、Schmidt的基模理論
7.練習對動作學習之影響
8.回饋對動作學習之影響
9.有關記憶、學習動機、環境、及其他因素等的議題 |
|
課程目標 |
課程目標: 修習學生在結束本課程時，應瞭解
1. 運動科學之演變、各名詞之意義；
2. 動作控制與動作學習理論之基本概念；
3. 動作控制與動作學習有關之神經生理基礎；
4. 動作控制與動作學習理論應用於治療動作失控症狀之要領。 |
|
課程要求 |
|
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
每週五 15:10~16:00 |
|
參考書目 |
指定教材： 胡名霞。動作控制與動作學習(第二版)。台北：金名，2006。
參考文獻：
1. Shumway-Cook A, Woollacott M. Motor Control: Theory and Practical Applications, 2nd ed. Williams Wilkins: Baltimore, 2001.
2. Schmidt RA, Lee TD. Motor Control and Learning: A Behavior Emphasis, 4th ed. Champaign, Ill: Human Kinetics, 2005.
推薦課外讀物：
1. 洪祖培、邱浩彰。認識你的頭腦。台北：健康出版社，民80年。
2. 薩克斯（Sacks, O）。錯把太太當帽子的人。台北：天下文化，民85年。
3. 薩克斯（Sacks, O）。火星上的人類學家。台北：天下文化，民85年。
4. 保羅班德、楊腓力。疼痛－不受歡迎的禮物。台北：智庫文化，民84年。
5. Minninger, J（著）， 吳幸宜譯。讓記憶活起來：如何在2分鐘內記住20件事。台北：遠流出版，民85年。
6. Squire LR, Kandel ER (原著)、洪蘭(譯)。透視記憶。台北：遠流。2001。
7. Magill, R. Motor Learning and Control Concepts and Applications, 7th ed. McGraw-Hill, 2004.
|
|
指定閱讀 |
|
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
in-class or e-mail discussion |
10% |
|
2. |
midterm exam |
45% |
|
3. |
final exam |
45% |
|
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
9/22 |
Course overview, history, definitions |
|
第1週 |
9/22 |
Course overview, history, definitions |
|
第2週 |
9/29 |
The reflex/hierarchical model |
|
第2週 |
9/29 |
The reflex/hierarchical model |
|
第3週 |
10/06 |
中秋節 |
|
第3週 |
10/06 |
中秋節 |
|
第4週 |
10/13 |
The neurophysiological approach: Bobath, Brunnstrom, etc |
|
第4週 |
10/13 |
The neurophysiological approach: Bobath, Brunnstrom, etc |
|
第5週 |
10/20 |
CPG |
|
第6週 |
10/27 |
Motor programs |
|
第6週 |
10/27 |
Motor programs |
|
第7週 |
11/03 |
The modular theory |
|
第7週 |
11/03 |
The modular theory |
|
第8週 |
11/10 |
Systems approach, dynamical systems theory |
|
第8週 |
11/10 |
Systems approach, dynamical systems theory |
|
第9週 |
11/17 |
期中考 |
|
第9週 |
11/17 |
期中考 |
|
第10週 |
11/24 |
Biological basis and basic concepts of motor learning |
|
第10週 |
11/24 |
Biological basis and basic concepts of motor learning |
|
第11週 |
12/01 |
The schema theory |
|
第11週 |
12/01 |
The schema theory |
|
第12週 |
12/08 |
Practice schedule |
|
第12週 |
12/08 |
Practice schedule |
|
第13週 |
12/15 |
Types of Feedback |
|
第13週 |
12/15 |
Types of Feedback |
|
第14週 |
12/22 |
Feedback schedule |
|
第14週 |
12/22 |
Feedback schedule |
|
第15週 |
12/29 |
Memory |
|
第16週 |
1/05 |
Attention and other factors |
|
第16週 |
1/05 |
Attention and other factors |
|
第17週 |
1/12 |
Clinical implication: task-oriented approach and motor relearning |
|
第17週 |
1/12 |
Clinical implication: task-oriented approach and motor relearning |
|
第18週 |
1/19 |
期末考(依學校期末考行事曆調整) |
|
第18週 |
1/19 |
期末考(依學校期末考行事曆調整) |
|