課程資訊
課程名稱
問題導向物理治療
Problem Based Learning in Physical Therapy 
開課學期
106-2 
授課對象
物理治療學系  
授課教師
吳晏慈 
課號
PT3024 
課程識別碼
408 32700 
班次
02 
學分
2.0 
全/半年
半年 
必/選修
必帶 
上課時間
星期一3,4(10:20~12:10) 
上課地點
 
備註
本課程中文授課,使用英文教科書。前2堂344實習教室,吳晏慈;分班:簡盟月 吳晏慈 陸哲駒 陳譽仁 (基醫小班教室01-04)。與陸哲駒合授
限學士班三年級以上 且 限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學號雙號
總人數上限:20人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1062PT3024_02 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

This course attempts to prepare students for a life-long learning ability by a group discussion and problem-based class format. The students are expected to form appropriate clinical questions and search appropriate evidence-based medical information upon exposure to a clinical scenario. The decision making process and group cooperative dynamics are also emphasized.  

課程目標
At the end of this semester, the students should be able to achieve the following goals upon presentation of a written clinical case scenario:
1. Ask appropriate clinical questions
2. Find relevant evidence from appropriate resources
3. Solve the clinical problems by group discussion and collaboration
4. Adopt an active learning attitude for life-long learning in the field of physical therapy  
課程要求
Class attendance and participation: 80%
Class website contribution: 20% 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
參考書目
1.Azer SA. Becoming a student in PBL course: twelve tips for successful
group discussion. Med Teach. 2004;26:12-15.
2.Kilroy DA. Problem based learning. Emerg Med J 2004;21:411-413.
3.Bate E, Taylor DC. Twelve tips on how to survive PBL as a medical student.
Med Teach 2013;35:95-100.
4.Guide to Physical Therapist Practice. Alexandria, VA: American Physical
Therapy Association, 2014.
5.Bridges S, McGrath C, Whitehill TL (eds). Problem-based learning in
clinical education: The next generation. New York : Springer, 2012. 
指定閱讀
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
no 
100% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/26  Course orientation/ What is PBL? 
第2週
3/5  Evidence-based practice/ Article critique 
第3週
3/12  Evidence-based practice/ Article critique 
第4週
3/19  Module 1 - Scenario open 
第5週
3/26  Student discussion 
第6週
4/2  Holiday, no class  
第7週
4/9  Scenario end
同學自評/互評表單填寫
第1組:https://goo.gl/forms/iQz2L3lM7ifTcKQn2
第2組:https://goo.gl/forms/V4ovWaDPxCQy4MW43
第3組:https://goo.gl/forms/hWCwB5v0goIcPMs62
第4組:https://goo.gl/forms/ZNdG0FJKEUHmpCla2 
第8週
4/16  Assessment
Module 2 - Scenario open 
第9週
4/23  Student discussion 
第10週
4/30  Scenario end
同學自評/互評表單填寫
第1組:https://goo.gl/forms/iQz2L3lM7ifTcKQn2
第2組:https://goo.gl/forms/V4ovWaDPxCQy4MW43
第3組:https://goo.gl/forms/hWCwB5v0goIcPMs62
第4組:https://goo.gl/forms/ZNdG0FJKEUHmpCla2 
第11週
5/7  Assessment
Module 3 - Scenario open 
第12週
5/14  Student discussion 
第13週
5/21  Scenario end
同學自評/互評表單填寫
第1組:https://goo.gl/forms/iQz2L3lM7ifTcKQn2
第2組:https://goo.gl/forms/V4ovWaDPxCQy4MW43
第3組:https://goo.gl/forms/hWCwB5v0goIcPMs62
第4組:https://goo.gl/forms/ZNdG0FJKEUHmpCla2 
第14週
5/28  Assessment
Module 4 - Scenario open 
第15週
6/4  Student discussion 
第16週
6/11  Scenario end
同學自評/互評表單填寫
第1組:https://goo.gl/forms/iQz2L3lM7ifTcKQn2
第2組:https://goo.gl/forms/V4ovWaDPxCQy4MW43
第3組:https://goo.gl/forms/hWCwB5v0goIcPMs62
第4組:https://goo.gl/forms/ZNdG0FJKEUHmpCla2 
第17週
6/18  Holiday, no class  
第18週
6/25  Assessment
Final discussion