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課程名稱 |
小兒物理治療學及實習一
Pediatric Physical Therapy and Practice (Ⅰ) |
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開課學期 |
101-1 |
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授課對象 |
醫學院 物理治療學系 |
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授課教師 |
陳麗秋 |
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課號 |
PT3025 |
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課程識別碼 |
408 32800 |
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班次 |
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學分 |
1 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期四1,2(8:10~10:00) |
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上課地點 |
實習教室 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。與廖華芳、鄭素芳合開
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：33人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1011pedPT1 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
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課程目標 |
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課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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參考書目 |
1. 廖華芳：小兒物理治療學。第三版。台北：禾楓出版社。2011年。
2. Tecklin JS (editor): Pediatric Physical Therapy, 4th ed. Philadelphia: JB Lippincott Company, 2008.
3. Campbell SK, Palisano RJ, Orlin M (ed). Physical Therapy for Children, 4th ed. Philadelphia: W.B. Saunders Company. 2011.
4. 廖華芳（編譯）: 早期療育。台北：禾楓書局。2005年。 |
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指定閱讀 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
平日上課 |
15% |
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2. |
書面與口頭報告 |
25% |
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3. |
期中筆試 |
20% |
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4. |
期末筆試 |
20% |
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5. |
期末實習考試 |
20% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/13 |
課程簡介、分組與座位安排、決定報告主題、確定期末報告組別、實
證醫學簡介、上網資料收集（ref 1, chap 1）(至電腦教室 214) |
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第2週 |
9/20 |
小兒物理治療師之角色與內容（包括教育系統）、分組討論並報告小
兒物理治療師之能力（ref 1，chap 1, 13） |
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第3週 |
9/27 |
早期療育理論及個案處理模式簡介、早療理論之運用討論 |
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第4週 |
10/04 |
團隊合作模式& IEP、IFSP, 教導與諮詢技巧實習 |
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第5週 |
10/11 |
動態系統理論及其應用簡介 |
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第6週 |
10/18 |
兒童發展 (1): 分組報告兒童發展
（每組書面資料先上傳，印出給同學）每組報告 10 分鐘 |
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第7週 |
10/25 |
兒童發展 (2): 分組報告兒童發展；發展行為觀察實習 |
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第8週 |
11/01 |
步態之發展及測量實習 (ref 3, chap 5; ref 2, chap 2) |
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第9週 |
11/08 |
期中考（筆試）與討論 |
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第10週 |
11/15 |
校慶 |
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第11週 |
11/22 |
評估工具之介紹與初步實習
（1.PDMS-2，2: HOME，3: GMFM，GMFCS）（ref 1, chap 3, ref 5） |
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第12週 |
11/29 |
兒童發展評估與基本統計；評估工具之介紹與初步實習（1: HOMES，
2: CDIIT，3:PEDI）（ref 1, chap 3, ref 2） |
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第13週 |
12/06 |
發展遲緩幼兒與智能不足兒童簡介、遲緩幼兒評估之實習（ref 1, chap
10） |
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第14週 |
12/13 |
發展遲緩幼兒 CMM+ ICF 範例與討論 |
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第15週 |
12/20 |
一般兒童發展報告 I（Large group） |
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第16週 |
12/27 |
一般兒童發展報告 II（Large group） |
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第17週 |
1/03 |
期末考（實習考 ） |
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第18週 |
1/10 |
期末考（筆試） |
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