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課程名稱 |
物理治療專題討論
Seminar on Physical Therapy |
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開課學期 |
105-2 |
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授課對象 |
醫學院 物理治療學系 |
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授課教師 |
林居正 |
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課號 |
PT4014 |
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課程識別碼 |
408 42300 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期六2,3(9:10~11:10) |
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上課地點 |
討論室一 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。上課時間每週六第2-3節, 本課程於上下學期均有開課, 請擇一上課與鄭素芳、王儷穎、黃正雅合開
限學士班四年級以上 且 限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：20人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1052PT4014_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程教授物理治療三年級以上學生有關專業的論文選讀及整理成報告，培養閱讀、整理文獻、演講、及撰寫報告之能力。 |
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課程目標 |
學生完成本課程後，應具備以下能力
1. 能針對一學術主題獨立尋找相關文獻並整理論文內容。
2. 能將整理論文內容做有系統口頭及書面報告。
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課程要求 |
課程要求：
1. 口頭報告為 40 ± 5分鐘，討論 15分鐘。
2. 書面報告一份，以中文書寫，參考文獻至少15篇。於口頭報告結束後一個月內（6/18以前）繳交給指導老師 ，並寄一份電子檔案給指導老師與主授老師（陳麗秋），內容需包含書面報告的所有資料及圖表，遲交者一律於總分扣20分。
3. 請假需寫請假單交負責的教師。
評分方法：
1. 口頭報告佔40% (各分項占 8%, 佳:7~8, 可接受:5~6, 差:1~4)
Preparation (time management)
Quality of literature review
Quality of slides
Presentation skill
Question handling
2. 書面報告佔40% (各分項占 8%, 佳:7~8, 可接受:5~6, 差:1~4)
Quality of the manuscript
Quality of literature review
Logic thinking process in the manuscript
Cosmetics
Time management
3. 上課發問佔20% (各分項占 8%, 佳:7~8, 可接受:5~6, 差:1~4)
Class attendance
Participation
Q&A
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
待補 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第2週 |
3/04 |
Course introduction; Search Databases |
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第3週 |
3/11 |
Theory and clinical research (Applying theory) |
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第5週 |
3/25 |
Systematic oral and writing report |
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第8週 |
4/15 |
神經物理治療專題討論 |
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第9週 |
4/22 |
骨科物理治療專題討論 |
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第10週 |
4/29 |
小兒物理治療專題討論 |
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第12週 |
5/13 |
小兒物理治療專題討論 |
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第13週 |
5/20 |
心肺物理治療專題討論 |
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第15週 |
6/03 |
心肺物理治療專題討論 |
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第16週 |
6/10 |
神經物理治療專題討論 |
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第17週 |
6/17 |
骨科物理治療專題討論 |
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