課程名稱 |
物理治療專業素養與健康照護倫理 Physical Therapy Professionalism and Health Care Ethics |
開課學期 |
106-2 |
授課對象 |
醫學院 物治系六年制 |
授課教師 |
黃正雅 |
課號 |
PT1018 |
課程識別碼 |
408 23000 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期一3,4(10:20~12:10) |
上課地點 |
公衛213 |
備註 |
與廖文炫、蔡甫昌合授 限學士班學生 且 限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:40人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1062PT1018_PTethic |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
隨著醫療科技的進步,醫療團隊之分工合作的日趨精細,使得物理治療在急性、慢性照護及提升生活品質上,扮演日益重要的角色。又因高齡化社會的來臨與慢性疾病患者增加,治療高齡失能患者不僅挑戰新世代的醫療科技,亦涉及社會福利、社會倫理、扶養安全、社會法律等倫理相關議題,因此,在學物理治療師的養成教育,人文倫理教育扮演了極其重要的角色。於本課程中,規劃了相關基本醫學倫理、醫療科技倫理、醫病關係與醫病溝通、醫學與人文、醫療法律之課程探討,以達成培養具醫療及人文社會素養之治療師之目標,藉以面對未來病患及社會需求。 |
課程目標 |
修習學生在結束本課程時,應具有以下能力 :
一、 認識醫療物理治療及健康照護倫理學,發展同理心,對醫病相關倫理議題有敏銳(人文關懷)。
二、 熟悉倫理學原則與觀念,反省並遵守個人與專業的道德規範,認識自己與別人的價值觀 (團隊合作)。對倫理議題具道德的推理能力(服務倫理)。
三、 整合倫理原則及哲學、社會學及相關之法律知識,應用於物理治療及健康照護臨床實務(服務倫理、終身學習)。 |
課程要求 |
評分標準:
四年制 (上課至第10週)
1. 平時成績與課堂參與:10%
2. 物理治療專業素養個人報告(人文關懷、終身學習):20%
3. 期中考(服務倫理、終身學習):70%
4. 需至少旁聽一次倫理情境報告
六年制
1. 平時成績與課堂參與:10%
2. 倫理情境報告(人文關懷、團隊合作):30%
3. 期中考(服務倫理、終身學習):50%
4. 物理治療專業素養個人報告(人文關懷、終身學習):10%
物理治療專業素養個人報告注意事項:由第3週到第8週上課內容任選兩主題,探討醫病關係與物理治療專業素養之關聯性,內容長度為2頁A4(每個主題約一頁A4),12號字體、行距為雙行間距(double space)
倫理情境報告準備事項(全班共分成9組、每週3組報告):
1. 報告前需與負責助教討論報告內容,除非有不可抗之原因,每次討論組員皆須全數參與。
2. 三組同學報告議題為安樂死、代理孕母、基因優生技術。六組同學報告物理治療臨床倫理議題,可由上半學期授課老師們提到的臨床案例或額外與老師或助教討論選擇適合的倫理情境。
3. 每組報告時間20-25分鐘、討論8分鐘
˙ 報告內容重點:
1) 倫理情境呈現
2) 倫理分析:含四原則分析、心理社會法律層面、決策分析及探討可行方案
3) 與物理治療專業素養之連結
˙ 當週無報告之組別需提問 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
1. 戴正德、李明濱編著:醫學倫理導論。台北市,教育部,2000
2. 吳英黛:物理治療倫理學,金名圖書有限公司2004。
3. 吳英黛:物理治療倫理-思維與實踐,台北縣,金名圖書有限公司2007
4. 蔡甫昌、李明濱:當代生命倫理學。醫學教育,2002,第六卷,第四期,381-395
5. 蔡甫昌編譯:臨床生命倫理學,台北:財團法人醫院評鑑暨醫療品質策進會,2009 (二版)
6. Beauchamp TL and Childress JF: Principles of Biomedical Ethics (7rd Eds.), Oxford University Press. 2013, 7th Edition
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評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/26 |
課程簡介與分組、研究倫理簡介 |
第2週 |
3/05 |
臨床倫理思維與生命倫理方法簡介 |
第3週 |
3/12 |
從法律關係看醫病關係 |
第4週 |
3/19 |
從職場倫理到職場霸凌 |
第5週 |
3/26 |
醫病關係:物理治療所 (需先閱讀指定文獻) |
第6週 |
4/02 |
溫書假(放假) |
第7週 |
4/09 |
醫病關係:社區物理治療師的定位與價值 |
第8週 |
4/16 |
醫病關係:居家物理治療與長期照護 |
第9週 |
4/23 |
安寧緩和醫療簡介 |
第10週 |
4/30 |
期中考 |
第11週 |
5/07 |
倫理情境討論 |
第12週 |
5/14 |
倫理情境討論 |
第13週 |
5/21 |
倫理情境報告I |
第14週 |
5/28 |
倫理情境報告II |
第15週 |
6/04 |
倫理情境報告III |
第16週 |
6/11 |
物理治療專業發展與經驗分享:物理治療師法與醫學倫理 |
第17週 |
6/18 |
端午節(放假) |
第18週 |
6/25 |
物理治療專業素養之期末評值與回饋 |