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課程名稱 |
病例討論
Case Discussion |
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開課學期 |
100-2 |
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授課對象 |
醫學院 物理治療學系 |
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授課教師 |
陳譽仁 |
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課號 |
PT4018 |
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課程識別碼 |
408 42800 |
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班次 |
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學分 |
1 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期六4(11:20~12:10) |
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上課地點 |
討論室一 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。與簡盟月、陳麗秋、黃正雅合開
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班四年級以上
總人數上限：20人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1002case_senior |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程教授物理治療四年級以上學生以實證醫學進行病例討論、評估論文、專題演講、及撰寫報告之能力。 |
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課程目標 |
1.能針對一臨床個案獨立尋找相關文獻、綜合評論後，以實證醫學的精神訂定最佳治療決策。
2.能將整理病例內容做有系統口頭及書面報告。
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課程要求 |
1. 口頭報告為20分鐘，討論 10 分鐘。
2. 書面報告一份，以中文書寫，另繳交電子檔，內容包含書面報告的所有資料及圖表。
評分方法：
1. 口頭報告佔40% (各分項占 8%, 佳:7~8, 可接受:5~6, 差:1~4)
Preparation (time management)
Quality of literature review
Quality of slides
Presentation skill
Question handling
2. 書面報告佔40% (各分項占 8%, 佳:7~8, 可接受:5~6, 差:1~4)
Quality of the manuscript
Quality of literature review
Logic thinking process in the manuscript
Cosmetics
Time management
3. 上課發問佔20% (各分項占 8%, 佳:7~8, 可接受:5~6, 差:1~4)
Class attendance
Participation
Q&A
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
Straus SE, Richardson WS, Rosenberg W, Haynes RB. Evidence-Based Medicine: How to Practice and Teach EBM, 2nd ed. Edinburgh: Churchill Livingstone, 2005. |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/25 |
課程說明 -- 陳譽仁 老師 |
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第2週 |
3/03 |
PFP talk (example for seminar) -- 陳譽仁 老師 |
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第3週 |
3/10 |
Current concept on PFP -- 陳譽仁 老師 |
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第4週 |
3/17 |
Why pursuing higher education? -- 陳譽仁 老師 |
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第5週 |
3/24 |
個別討論 -- 各指導老師 |
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第6週 |
3/31 |
個別討論 -- 各指導老師 |
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第7週 |
4/07 |
個別討論 -- 各指導老師 |
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第8週 |
4/14 |
個別討論 -- 各指導老師 |
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第9週 |
4/21 |
(蔡佩霓、林哲瑋) 心肺物理治療病例討論 -- 簡盟月 老師 |
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第10週 |
4/28 |
(郭韋志、方心妤) 神經物理治療病例討論 -- 黃正雅 老師 |
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第11週 |
5/05 |
(邱允晨) 骨科物理治療病例討論 -- 陳譽仁 老師 教室:公衛210
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第12週 |
5/12 |
(姚乃嘉、張嘉琪) 小兒物理治療病例討論 -- 陳麗秋 老師 |
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第13週 |
5/19 |
(李秉儒、游苡蓁) 骨科物理治療病例討論 -- 陳譽仁 老師 |
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第14週 |
5/26 |
(盧欣儀、沈佳蒨、陳曼寧) 神經物理治療病例討論 -- 黃正雅 老師 |
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第15週 |
6/02 |
(張凱傑、王沛鈞) 心肺物理治療病例討論 -- 簡盟月 老師 |
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第16週 |
6/09 |
(停課) 畢業典禮 |
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第17週 |
6/16 |
(游郁萱、張鈞) 小兒物理治療病例討論 -- 陳麗秋 老師 |
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第18週 |
6/23 |
期末總結 -- 陳譽仁 老師 |
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