課程名稱 |
兒童物理治療 Pediatric Physical Therapy |
開課學期 |
109-2 |
授課對象 |
醫學院 物治系六年制 |
授課教師 |
吳晏慈 |
課號 |
PT4044 |
課程識別碼 |
408 43400 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期三6,7,8(13:20~16:20) |
上課地點 |
實習教室 |
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。六年制必修。與鄭素芳、郭曉意合授 限學士班四年級以上 且 限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:45人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1092PT4044_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程之內容包括簡介各種小兒疾患之各項物理治療理論、評估技巧與治療技巧為主,小兒病患包括智能障礙、腦性麻痺、神經肌肉疾患、動作協調不良、自閉症類群障礙、注意力不足過動症、小兒骨科疾患等。並介紹學校系統的物理治療與兒童體適能的評估與介入。 |
課程目標 |
修習學生在結束本課程時,應具有以下能力:
1. 能理解小兒疾患的鑑別診斷原則,與臨床實務上的應用。
2. 能理解小兒疾患之各項常見問題、物理治療理論與處理模式,並運用實證執業之技能,以促進專業能力,達到批判思考及終身學習之能力。
3. 能使用適當評估工具,獨立執行小兒疾患之基本物理治療評估技巧,包括各方面發展、神經動作控制、感覺功能、骨骼肌肉生長與功能、及體適能等,以促進專業能力。
4. 能了解各項治療效果及其適應症與非適應症,且能使用基本治療儀器、執行治療技巧、促進動作控制能力技巧及發展功能誘發技巧。
5. 能由了解發展遲緩/障礙兒童與其家庭之問題,發展人文關懷之態度與個案家庭合作之能力。
6. 藉由身心障礙兒童專題分組報告,接觸發展遲緩/障礙兒童與其家庭,建立初步服務倫理與團隊合作之能力。
PEAR: 專業能力、批判思考與終身學習、服務倫理與人文關懷、專業之當責、自主與倡議領導能力、跨領域溝通的人際關係與團隊合作能力
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課程要求 |
計分方法:
平日上課及實習課 (團隊合作、批判思考、終身學習) 10 %
上課小組報告(專業能力、團隊合作、批判思考、終身學習) 20 %
期末報告(口頭+書面) 15 %
期中筆試(專業能力、批判思考) 20 %
期末實習考試(專業能力、批判思考) 15 %
期末筆試(專業能力、批判思考) 20 %
**學期總成績不及格者,以59分計。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
1. Palisano RJ, Orlin M, Schreiber J. (ed). Campbell’s Physical Therapy for
Children, 5th ed. Philadelphia: W.B. Saunders Company. 2017.
2. 廖華芳:小兒物理治療學。第三版。台北:禾楓出版社。2011。
3. Tecklin JS (ed). Pediatric physical therapy, 5th ed. Philadelphia: JB
Lippincott Company, 2015.
4. Effgen SK (ed). Meeting the physical therapy needs of children, 2nd ed.
Philadelphia: F.A. Davis Co., 2013.
5. Gage JR, Schwartz MH, Koop SE, Novacheck TF (eds). The identification
and treatment of gait problems in cerebral palsy, 2nd ed. London: Mac Keith
Press, 2009.
6. 廖華芳(編譯): 早期療育。台北:禾楓書局。2005年。
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評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/24 |
1:20-3:30PM 課程簡介、兒童頭部外傷、神經肌肉障礙、脊椎裂
3:30-4:20PM 實習與個案討論
吳晏慈老師
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第2週 |
3/3 |
1:20-3:00PM 兒童鑑別診斷
3:30-4:20PM 實習與個案討論
鄭素芳老師
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第3週 |
3/10 |
1:20-3:00PM 兒童步態發展
3:30-4:20PM 實習與個案討論
鄭素芳老師 |
第4週 |
3/17 |
1:20-3:00PM 發展性協調障礙(MABC評估)
3:30-4:20PM 實習與個案討論
吳晏慈老師 |
第5週 |
3/24 |
1:20-3:00PM 腦性麻痺兒童(I) (GMFM, GMFCS)
3:30-4:20PM 實習與個案討論
郭曉意老師 |
第6週 |
3/31 |
1:20-3:00PM 腦性麻痺兒童(II) (carrying, NDT)
3:30-4:20PM 實習與個案討論
郭曉意老師 |
第7週 |
4/7 |
1:20-3:00PM 腦性麻痺兒童(III) (CIMT, suspension system)
3:30-4:20PM 實習與個案討論
郭曉意老師 |
第8週 |
4/14 |
1:20-3:00PM 注意力不足過動症與兒童體適能
3:30-4:20PM 實習與個案討論
郭曉意老師 |
第9週 |
4/21 |
1:20-4:20PM 期中考(筆試) |
第10週 |
4/28 |
1:20-3:00PM 自閉症類群障礙
3:30-4:20PM 實習與個案討論(行為發展介入技巧)
吳晏慈老師 |
第11週 |
5/5 |
1:20-3:00PM 兒童骨科疾患與骨科術後物理治療
3:30-4:20PM 實習與個案討論
陳佳琳老師 |
第12週 |
5/12 |
1:20-3:00PM 學校系統物理治療(ball and roller exercise)
3:30-4:20PM 實習與個案討論
吳晏慈老師 |
第13週 |
5/19 |
1:20-3:00PM 社區與居家早期療育、遊戲發展
3:30-4:20PM 實習與個案討論(居家活動設計)
吳晏慈老師 |
第14週 |
5/26 |
1:20-3:00PM 兒童遺傳性疾病與兒童癌症
3:30-4:20PM 實習與個案討論
吳晏慈老師 |
第15週 |
6/2 |
1:20-4:20PM 兒童身心障礙兒童實習分組報告 (I) A1-A5組
吳晏慈、郭曉意老師 |
第16週 |
6/9 |
1:20-4:20PM 兒童身心障礙兒童實習分組報告 (II) A6-A9組
吳晏慈、郭曉意老師 |
第17週 |
6/16 |
1:20-4:20PM 期末實習考
吳晏慈、郭曉意、鄭素芳老師 |
第18週 |
6/23 |
1:20-4:20PM 期末筆試
吳晏慈、郭曉意、鄭素芳老師 |
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