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課程名稱 |
職能治療導論
INTRODUCTION TO OCCUPATIONAL THERAPY |
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開課學期 |
94-1 |
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授課對象 |
醫學院 職能治療學系 |
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授課教師 |
曾美惠 |
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課號 |
OT1004 |
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課程識別碼 |
409 10100 |
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班次 |
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學分 |
1 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期四4(11:20~12:10) |
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上課地點 |
職治209 |
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備註 |
與毛慧芬、羅鈞令、張 彧、潘璦琬、謝清麟合開 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/941OT1 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程介紹職能治療的定義、歷史、專業倫理、職能治療評估與治
療過程簡介、以及職能治療服務在小兒疾病、成人生理疾患、心理
疾患以及在工作能力的評估與訓練之角色、台灣地區職能治療目前
情況及未來展望。此外，為使同學實地瞭解職能治療臨床工作，在
課程中特安排臨床見習時間，使同學對職能治療臨床業務有初步的
接觸與瞭解。 |
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課程目標 |
1. 瞭解職能治療的定義、歷史
2. 瞭解職能治療專業特性與內涵
3. 瞭解職能治療服務對象與角色
4. 瞭解職能治療的工作內容及其未來發展
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課程要求 |
1.見習報告、見習表現 （20％）
甲、見習報告15％：撰寫見習所見、對職能治療的認識、見習心得
乙、見習表現5％：見習場所之助教打的分數
2.期末考：45％ （選擇題50題，皆單選）
3.分組報告15％；分組書面報告15％
甲、同學請分5組，每組選一個題目作報告，例如中風病人的
職能治療、小兒之感覺統合治療、精神患者的職能治療、OT的科技
輔具介紹、無障礙空間等等，可以任何形式來報告，例如演話劇、
相聲、簡報檔、帶活動。可在圖書館找中英文資料、或網路。
乙、每組報告時間約25分（20分口頭報告，討論5分鐘）
4.平時表現、出席: 5% （依照上課是否發問和上課是否準時來評分）
5.上述報告，請將電子檔EMAIL 至mhtseng@ha.mc.ntu.edu.tw）
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
見習報告 |
15% |
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2. |
見習表現 |
5% |
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3. |
期末考 |
45% |
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4. |
分組報告 |
15% |
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5. |
分組書面報告 |
15% |
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6. |
平時表現 |
5% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/22 |
課程簡介暨見習方式說明、職能治療定義
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第2週 |
9/29 |
職能活動與職能治療
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第3週 |
10/6 |
職能科學
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第4週 |
10/13 |
職能治療歷史、專業倫理
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第5週 |
10/20 |
職能治療評估與治療過程簡介
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第6週 |
10/27 |
職能治療在成人生理疾病之角色簡介
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第7週 |
11/3 |
職能治療在小兒疾患之角色（I）
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第8週 |
11/10 |
簡介職能治療在精神疾患之角色簡介
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第9週 |
11/17 |
職能治療在小兒疾患之角色（II）
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第10週 |
11/24 |
職能治療在工作能力評估、訓練之角色
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第11週 |
12/1 |
職能治療與長期照護之角色與現況
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第12週 |
12/8 |
職能治療在科技輔具服務之角色
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第13週 |
12/15 |
台灣地區職能治療目前情況及未來展望
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第14週 |
12/22 |
臨床職能治療開業現況及討論
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第15週 |
12/29 |
分組報告與討論 （I）
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第16週 |
1/5 |
分組報告與討論（II）
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