課程資訊
課程名稱
醫療社會學
Medical Sociology 
開課學期
111-2 
授課對象
醫學院  職能治療學系  
授課教師
 
課號
OT2020 
課程識別碼
409 20110 
班次
 
學分
2.0 
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
星期一8,9(15:30~17:20) 
上課地點
 
備註
為職治系"必修B群組2選1"之科目。上課地點: 職治系431教室。
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限:70人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

介紹社會層面健康之特質與意義
介紹社會因素(如社經地位、家庭支持、文化等) 如何影響健康與醫療決策
介紹如何評估與解釋社會層面健康與社會因素
介紹專業與醫療機構之發展以及如何影響民眾健康
介紹官僚/政策如何影響健康與醫療專業 

課程目標
學生可瞭解如何評估社會因素以及社會層面健康並如何於臨床應用
學生可瞭解社會因素如何影響健康與醫療決策
學生可瞭解專業與醫療機構之發展歷程以及如何影響民眾健康
學生可瞭解官僚/政策如何影響健康與醫療專業 
課程要求
課堂參與、隨堂考試、課程重點/問題回顧以及作業 
預期每週課後學習時數
每周至少2~4小時 
Office Hours
備註: 每次課後1小時,亦歡迎以 e-mail 約其它時間討論。 老師 Line ID:33668177 歡迎以 Line 討論-但請以 e-mail 告知你的 Line 顯示名稱。 老師的 e-mail: clhsieh@ntu.edu.tw 
指定閱讀
詳各課程內容 
參考書目
葉肅科(2019)。醫療社會學新論。台北市:三民書局。 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
課程參與/課程重點/問題回顧 
20% 
課堂 或 ZUVIO 提問。ZUVIO 課程代碼--後續提供-- 課程名稱 醫療社會學 評分重點: 1.彙整心得或問題,若無新意或問題(如2~4之說明),則獲得基本分【若於規定時間(通常是授課後隔天晚上10點鐘--期待同學養成課後複習之習慣)內未回覆,則得0分】 2.提出明確的議題/問題,則獲得加分(依據問題層級(初階或進階)而定)。同學的困難在於背景知識不足,故難以提出明確的問題。背景知識部份宜先釐清課堂內容或閱覽指定閱讀內容。 3.可提出自己的看法或問題,則加分。同學的困難在於相關知識有限,故難以提出好的看法。宜好好瞭解相關知識,甚至跟同學交流,則較能提出好的看法/問題。 4.可提出課程內容之應用與難題,這難度高,必加分。 要做到上述,絕對花時間//需要努力,但值得!! 
2. 
隨堂考試 
20% 
ZUVIO複習考(可翻書/不能討論),不定期 
3. 
期中報告 
20% 
介紹一種社會因子或社會健康相關之評估工具,內容包含工具簡介(宜包含完整測驗或問卷)。請於4月18日之前繳交(詳作業) 
4. 
特別演講心得 
20% 
從以下主題擇一或二撰寫心得 1. 兒童社會化/社交行為-- 吳姿誼博士 2. 污名這回事,超乎疾病 (一&二) 林宗瑩博士 3. 評估、追蹤與解釋老人/失能老人工具性日常生活功能---趙曉芳老師 4. 復健專業之勞務分析與專業間之分工與競爭--物理治療師 vs 復健科醫師--林韋宏先生 5. 健保/保險如何影響健康與醫療專業發展--林文德博士 6. 政策/法律/醫院組織架構如何影響健康與醫療專業--黃維民博士 心得內容主要有二:一、哪些課程內容讓你有所收穫?請說明內容與緣由。二、哪些課程內容你有疑惑?請明確說明不解之處。 字數限制 1,000字以內。 請於6月12日之前繳交(詳作業) 
5. 
期末報告 
20% 
介紹一種影響健康之社會因素(不含基本人口學資料,如性別、年齡、教育程度等),並說明該因素如何影響健康(或哪些人較易受影響),並舉至少一個文獻實例說明之。作業內容宜包含參考文獻。 請於6月5日之前繳交(詳作業) 
 
針對學生困難提供學生調整方式
 
上課形式
以錄影輔助
作業繳交方式
學生與授課老師協議改以其他形式呈現
考試形式
書面(口頭)報告取代考試
其他
由師生雙方議定
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2月20日  課程簡介
其它週次內容詳「首頁」或「課程內容」,然內容將會再依據「邀請之外賓時間」而微調。