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課程名稱 |
職能治療臨床實習二 Clinical Practice of Occupational Therapy (Ⅱ) |
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開課學期 |
99-2 |
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授課對象 |
醫學院 職能治療學系 |
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授課教師 |
薛漪平 |
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課號 |
OT3009 |
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課程識別碼 |
409 30600 |
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班次 |
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學分 |
1 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期一6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
公職治430 |
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備註 |
與吳佳音合開。修習本課程建議須具備:職能治療臨床實習一之程度(適用全校學士班學生)。與曾美惠、毛慧芬、張 彧、潘璦琬合開 總人數上限:45人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程以職能治療學系三年級學生為授課對象,學程為半年,安排在三年級下學期,為一學分的實習課程。本課程將分為三部份,分別於生理疾病,心理疾病及小兒職能治療領域各實習五週。需配合三上的職能治療技術學,生理疾病職能治療,小兒職能治療,精神醫學及三下的日常生活功能評估訓練,心理疾病職能治療等專業科目內容,至臨床實際接觸病患,熟悉治療環境與設備,觀察病患之症狀,並將上課所教授之治療技巧實際應用在病患身上。
本課程全程採小班教學,將全班分為三組,分別輪流實習於生理疾病,心理疾病與小兒職能治療三領域中。生理疾病與小兒職能治療的實習場所,將以台大醫院西址復健部及兒童醫院的職能治療室為主。心理疾病職能治療的實習場所則以台大醫院、內湖三總與國泰醫院精神部的職能治療室為主。學生的成績由三領域之指導老師評分後再平均之。 |
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課程目標 |
課程結束後學生應有下列能力:
1. 正確實施標準化評估程序
2. 依據理論辨認出個案問題
3. 設定與職能需求相關的治療目標
4. 依據理論寫出適當治療計劃
5. 用個別或團體治療方式,提供個案安全及難易適中的職能治療活動或代償技巧
6. 呈現適當的溝通技巧 |
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課程要求 |
先修課程:職能治療臨床實習 |
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預期每週課前或/與課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
生理疾病職能治療,心理疾病職能治療,兒童職能治療,職能治療技術學,精神科,日常生活職能治療等課之授課內容。 |
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評量方式 (僅供參考) |
- 本校建議 A+ 比例上限為 20% ,非強制規定,授課教師可依課程要求調整,建議必修課程參考。
- 本校採用等第制評定成績,學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考,授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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Week 1 |
2/21 |
Introduction to the course
Orientation of fieldwork in Phys Dys
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Week 2 |
2/28 |
Holiday |
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Week 3 |
3/07 |
Phys Dys—1 |
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Week 4 |
3/14 |
Phys Dys—2 |
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Week 5 |
3/21 |
Phys Dys—3 |
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Week 6 |
3/28 |
Phys Dys—4 |
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Week 7 |
4/04 |
Holiday |
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Week 8 |
4/11 |
Psych—1 |
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Week 9 |
4/18 |
Psych—2 |
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Week 10 |
4/25 |
Psych—3 |
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Week 11 |
5/02 |
Psych—4 |
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Week 12 |
5/09 |
Peds—1 |
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Week 13 |
5/16 |
Peds—2 |
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Week 14 |
5/23 |
Peds—3 |
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Week 15 |
5/30 |
Peds—4 |
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Week 16 |
6/06 |
Holiday |
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Week 17 |
6/13 |
Wrap-up |