課程資訊
課程名稱
工作與休閒之理論與實踐
Theory and Practice of Work and Leisure 
開課學期
102-1 
授課對象
 
授課教師
張 彧 
課號
OT1006 
課程識別碼
409 10300 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期一3,4(10:20~12:10) 
上課地點
新103 
備註
通識A5*領域分類:5公民意識與社會分析。修課人數上限:110人。。A5*:公民意識與社會分析領域。可充抵通識
總人數上限:110人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1021leis 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

Through discussion, lecture, and practice, this course will explore the work and leisure through the aspects of culture, social, psychological, human development, and occupational science. The course will introduce the meaning of work and leisure. The course will show students the methods to plan their career and find out what factors affecting their career choosing and leisure activities participation. 

課程目標
Upon completing the course,
1. The students will explore the work and leisure through the aspects of culture, social, psychological, human development, and occupational science.
2. The students will understand the meaning of work and leisure.
3. The students will plan their career.
4. The students will know the importance of leisure and balance of work and leisure.
5. The students will know the culture of work and leisure in Taiwan. 
課程要求
In order to pass this course, the students must hand in 2 written and one oral reports and pass the final examination. 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 備註: 若有問題,學生可以E-mail方式與授課教師約定時間。 
指定閱讀
 
參考書目
(1)教師自編講義。
(2)葉怡矜、吳崇旗、王偉琴、顏伽如、林禹良(譯)(民94):休閒遊憩概論:探索生命
中的休閒。台北:品度股份有限公司。【Godbey G. (2003). Leisure in your life: An
exploration (6th ed.). Venture Publishing Inc.】
(3)李仲廣、盧昌崇(民93):基礎休閒學。北京:社會科學文獻出版社。
(4)Bammei G, Burrus-Bammel LL. (1996). Leisure & Human Behavior. Madison:
Brown & Benchmark.【涂淑芳(譯)(民86):休閒與人類行為。台北:桂冠出版社。】
(5)林幸台、田秀蘭、張小鳳、張德聰(民92):生涯輔導。台北:空中大學。
(6)吳芝儀(民89):生涯輔導與諮商:理論與實務。嘉義:濤石文化事業股份有限公司。
(7)高明薇、王祿旺(民93):生涯規劃:建構全方位的全程人生藍圖。台北:新文京開發
出版股份有限公司。
(8)邱美華、董華欣(民86):生涯發展與輔導。台北:心理出版社。
(9)呂建國、孟慧(民91):職業心理學。台北:揚智文化。
(10)Department of Labor. Occupational Information Network: O*NET OnLine.
http://online.onetcenter.org/find/
(11)Farr M, Shatkin L. O*NET: Dictionary of Occupational Titles. Indianapolis,
IN: JIST Works, Inc., 2004, pp. 277-278.
(12)行政院勞工委員會:行業職業就業指南http://www.cla.gov.tw/cgi-bin/SM_theme?
page=438a9c16
(13)行政院勞工委員會:行業職業就業指南e 網
http://statdb.cla.gov.tw/careerguide/defult/index.asp
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
書面報告:生涯規劃 
20% 
自己對未來的規劃(至少2千字) 
2. 
書面報告:休閒體驗或臺灣或其他國家工作與休閒報告 
20% 
全班同學將分為9組,每組同學將可就休閒體驗或探討臺灣或其他選定國家之工作與休閒觀點撰寫書面報告。為避免重複,每組同學應在102/10/14前選定書面報告內容並與任課教師討論。書面報告至少2千字(不包括參考文獻)。 
3. 
口頭報告:休閒體驗或臺灣或其他國家工作與休閒報告 
20% 
將後面之書面報告,在選定日期做口頭報告。每組同學有30分鐘報告及回應問題的時間。請在報告時要準備簡報檔。 
4. 
期末考筆試 
30% 
 
5. 
時間運用日誌 
10% 
學生針對9/30~10/6時間運用填寫 
6. 
出席狀況 
0% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
09/09  課程簡介及作業介紹 
第2週
09/16  工作、休閒、遊戲與遊憩之定義 
第3週
09/23  人們想要過怎樣的生活?工作狂 vs. 休閒為主 ; 工作與休閒之過去與現在 
第4週
09/30  工作、休閒與生命週期;時間安排與運用 
第5週
10/07  壓力與生活(應不應該有壓力?壓力是甚麼?如何測量?如何解決?) 
第6週
10/14  生涯理論(I) 
第7週
10/21  生涯理論(II) 
第8週
1028  生涯規劃(I) 
第9週
11/04  生涯規劃(II) 
第10週
11/11  認識工作世界及未來工作趨勢 
第11週
11/18  休閒行為理論,休閒的重要性與休閒教育; 休閒規劃 
第12週
11/25  休閒涉入、休閒阻礙因素; 休閒的類型與競技遊戲 
第13週
12/02  學生分組報告(I) 
第14週
12/09  學生分組報告(II) 
第15週
12/16  學生分組報告(III) 
第16週
12/23  工作與健康 
第17週
12/30  休閒與健康; 課程結束 
第18週
01/06  期末考