課程名稱 |
兒科護理學實習 Pediatric Nursing Practice |
開課學期 |
108-2 |
授課對象 |
醫學院 學士後護理學系 |
授課教師 |
高碧霞 |
課號 |
BSN3008 |
課程識別碼 |
412 31220 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
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上課地點 |
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備註 |
週二至四整天,週五半天,實習地點台大雲林分院,詳細課程安排洽系辦.與何巧琳合開。 限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:26人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1082BSN3008_PN |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程乃由人類生命發展過程之觀點,介紹兒童時期的健康議題和常見疾病,以及疾病與住院對兒童及家庭的影響和慢性病童的後續照顧,進而協助學生發展護理兒童之基本知識與技能,並瞭解其家庭面對孩童健康問題所引發之調適過程。 |
課程目標 |
1. 學習兒童的健康需求及基本照護技能;
2. 認識兒童常見疾病之病理生理及其治療處置原理;
3. 運用兒童發展及家庭理論,與病童及家屬建立治療性關係;
4. 運用生理、心理、認知、發展及靈性等層面評估與確立病童的護理問題;
5. 了解住院及疾病對兒童及家庭的影響,提供有效之護理措施;
6. 認識兒童基本權益、法律及倫理考量與兒童護理過程;
7. 發展與其他醫療專業人員共同提供兒童健康照護的能力;
8. 體認兒科護理人員的角色功能,促進專業自我成長。
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課程要求 |
實習方式
1. 執行兒科病房個案之身心發展及身體檢查評估
2. 依照臨床單位之標準作業規範執行護理照顧及治療活動
3. 參與兒科病房相關的護理交班會議及個案討論會
4. 設計治療性遊戲並運用於兒童護理照顧的過程
5. 完成個案護理相關之期刊文獻閱讀及報告
6. 完成個案護理照護計畫及總整報告
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: 周一下午4-5PM |
指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
英文
1.Betz, C. L., Krajicek, M. J., & Craft-Rosenberg, M. (2018). Guidelines for nursing excellence in the care of children, youth, and families (2nd ed.). New York, NY: Springer. 醫圖 (WY159 W97376 2018 )
2.Hockenberry, M. J. & Wilson, D. (2019). Wong’s nursing care of infants and children (10th ed.). St. Louis: Mosby. 醫圖 (WY159 W87288 2019 )
中文
1.台大兒童醫院(吳美環、吳嘉峰) 編著(2013)‧實用兒科學‧台北:國立台灣大學醫學院。
2.李淑杏等著(2011)‧產兒科護理技術(三版)‧台北:華杏。
3.陳月枝等著(2018)‧實用兒科護理學(八版)‧台北:華杏。
4.蔣立琦等合著(2018)‧兒科護理學(六版)‧台北:永大。
5.黎小娟、張淑文、周利娜、陳家盈、謝玉惠(2016).兒科實習手冊(二版).台北:華杏。
6.穆佩芬(2018)‧兒科護理學(一版)‧台北:新文京。
7.Duderstadt, K. G. (2009) ‧兒科身體檢查-圖解手冊 (林明志、黃彌淑譯) ‧台北: 台灣愛思唯爾。(原著出版於2009)
8.Wang, D. L. (2004)‧小兒科護理學上冊、下冊 (五版)(陳月枝等譯)‧台北:華杏。(原著出版於1997)
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
臨床實習表現 |
45% |
包括護理過程(評估、計畫、執行、護理技術及評值)、專業態度、學習態度及自我成長 |
2. |
臨床實習作業 |
30% |
包括實習心得、護理計畫(或行為過程實錄)、治療性遊戲教具運用過程及心得 |
3. |
期刊文獻報告 |
10% |
文獻報告之文獻必須為5年內發表之英文期刊文章,當天報告請提供同學書面資料,格式不拘 |
4. |
案例報告 |
15% |
依照台灣護理學會「案例報告」寫作指引重點,完成一位兒科個案之口頭報告 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
第一梯 2/4-2/7; 第二梯3/10-3/13 |
1.認識病童護理特性
2.與病童及其家屬建立治療性互信關係
3.與醫療團隊建立協調合作之夥伴關係
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第2週 |
第一梯 2/11-2/14; 第二梯3/17-3/20 |
1.參與病房常見治療與護理過程
2.與病童及其家庭建立治療性護病關係
3.參與兒科病房相關的護理交班會議及個案討論會
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第3週 |
第一梯 2/18-2/21; 第二梯3/243/27 |
1.熟悉及執行病童及其家庭護理照護
2.執行病童之出院準備及持續性追蹤護理
3.參與兒科病房相關的護理交班會議及個案討論會 |
第4週 |
第一梯 2/25-2/27; 第二梯4/7-4/10 |
1.熟悉及執行病童及其家庭護理照護
2.執行病童之出院準備及持續性追蹤護理
3.參與兒科病房相關的護理交班會議及個案討論會
4.完成個案護理相關之期刊文獻閱讀及報告 |
第5週 |
第一梯 3/3-3/6; 第二梯4/14-4/17 |
1.熟悉及執行病童及其家庭護理照護
2.執行病童之出院準備及持續性追蹤護理
3.參與兒科病房相關的護理交班會議及個案討論會
4.完成個案護理相關之期刊文獻閱讀及報告
5.完成個案護理照護計畫及總整報告 |