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課程名稱 |
牙周補綴矯正之聯合治療 二
Interdisplinary Treatment in Periodontics, Prosthodontics, and Orthodonitcs (Ⅱ) |
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開課學期 |
106-2 |
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授課對象 |
醫學院 臨床牙醫學研究所 |
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授課教師 |
林立德 |
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課號 |
CDent7008 |
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課程識別碼 |
422 M0120 |
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班次 |
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學分 |
1.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三5(12:20~13:10) |
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上課地點 |
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備註 |
與林保瑩,彭迥熾,徐幼群,李明澍,林芬惠合開 限碩三以上選修與郭彥彬、王若松、陳羿貞、劉謙美、姚宗珍、陳韻之、王東美、張瑞青、賴向華、陳漪紋、楊宗傑、張博鈞、王振穎合授
總人數上限：50人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1062CDent7008_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
牙周病科、補綴科、矯正科專科第二年以及第三年研究生暨訓練醫師
先修課程: 凡已修習過牙周手術專題討論(牙周病科)、或全口重建補綴學(補綴科)、或齒顎矯正診斷治療學(矯正科)，初步具備各次專科之臨床診斷能力，才能修習本課程。使學生對於牙周病科、補綴科、矯正科之整合型牙科治療之臨床診斷及治療方法暨先後順序與重點有所瞭解，以使病患得到最適合最穩定且滿意的全方位治療。
選課
碩二: 上學期(ITPPO) 一、下學期 (ITPPO) 二
碩三: 上學期(ITPPO) 三、下學期 (ITPPO)四
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課程目標 |
教學目標: 使學生對於牙周病科、補綴科、矯正科之整合型牙科治療之臨床診斷及治療方法暨先後順序與重點有所瞭解，以使病患得到最適合最穩定且滿意的全方位治療。
核心能力: 學生修習牙周病科、補綴科、矯正科專科之臨床診斷及培養學生熟悉整合型牙科治療之先後順序與重點。對各階段合理治療目標、長期穩定性、處置先後順序亦應有認識；而對於各科之達成目標能力皆有所瞭解。
教材: 臨床個案 與 相關書籍研討
方法: 由修習牙周病科、補綴科、矯正科專科之訓練醫師輪流報告臨床病例與相關書籍研討，以三科整合型牙科治療觀念出發，討論相關主題，並追蹤臨床病例之治療過程。
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課程要求 |
評量方式:
為得到學生回饋與師生互動，一學期中繳交8篇心得報告當週下課時交繳交心得報告，最遲隔天交給各科總住院醫師。
上學期 收7-12月，下學期 收1-5月。
以上課報告表現 (80%) 討論（10%）分別進行評量, 由各科教師排序，開會後送出成績。總分70分為及格. 達85分為理想, 達90分為優良。
非報告者 包括第一年非修課醫師
(1) 繳交8篇心得報告
(2) 討論參與度。
報告者
(1)各科學生輪流報告，並寫出該次病例關鍵詞（key words）、提問與回答(Q & A)、討論重點 (issues of discussion、此類病例最佳處理順序與原則 (the appropriate sequences and guidelines for such type of case if you can treat this patient all over again，由各參與老師評分) 下次上課時交出
(2)討論參與度。
(3) 8篇心得報告
選擇病例標準
至少牽涉到2科治療
複雜度、治療進度、資料完整性、可討論性(complexity, completion, conference level and documentation)
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
待補 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2018/03/14 |
PR G3陳孝宇 / PR R4尹慧君 |
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第2週 |
2018/03/28 |
OT G2張睿恆 / PS G2游純瑛 |
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第3週 |
2018/04/11 |
OT G2黃瀚民 / PR G2 鄭凱元 |
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第4週 |
2018/04/25 |
PR G2 王思翰 / PS R4蔡宜諠 |
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第5週 |
2018/05/09 |
OT G3莊子伶 / PR R4劉家秀 |
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第6週 |
2018/05/23 |
OT G2游元亨 |
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第7週 |
2018/06/13 |
PR TR2 張榮格 / PS G2朱振安 |