課程資訊
課程名稱
檳榔學導論
Betel Quid Chewing and Related Problems 
開課學期
106-1 
授課對象
醫學院  臨床牙醫學研究所  
授課教師
郭彥彬 
課號
CDent7090 
課程識別碼
422 M4590 
班次
 
學分
1.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
 
上課地點
 
備註
與鄭景暉、陳信銘合開
總人數上限:30人 
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

以英文做案例簡報與討論,以發展口頭英文簡報的技巧,並由測顱片重疊的方式評估治療結果,增強處理臨床上面對問題的解決能力
參與這堂課的學員,即第二年的與第三年的學員,將從自己的病人中挑選將報告的案例。每位住院醫師將在訓練的第一年被指派數位病人,這些病人的療程大多會在訓練的第三年結束之前完成,而未完成的案例將由結訓者轉給第二年的學員接手。第二年的學員將挑選那些仍在治療中,但治療結果與效率不如預期的案例做報告,以利檢討與學習。第三年的學員則分析已完成的案例,以檢儘銂v療成果
簡報者將以治療前之紀錄做為開始,依序報告病因評估、治療計畫和治療成果(可為中期或是完結紀錄)。學員使用測顱重疊分析,以分辨變化來自於自然成長或治療成效。在每個案例簡報後,將會提出問題並充份討論。每個案例在診療、治療計畫、治療過程、治療技巧與管理的中產生的問題都會被仔細的檢視。與會中每位主治醫師將提出建設性的意見以增進治療的效率、治療成果或適宜的生物力學設計。
 

課程目標
在這堂課中,學生將學會如何:
a. 使用矯正常規檢查記錄並維護病人長期的高品質影像檔案。
b. 蒐集並整理詳細的治療紀錄,其中可能包含由其他轉診醫師所提供的治療。
c. 由瞭解和規畫治療,以奠定施行適當的治療目標與技巧的基礎。
d. 以測顱重疊的方式評估治療的進展。
e. 有效鼓勵患者之重要性,使其能完全的配合整個矯正療程。 
課程要求
 
Office Hours
 
參考書目
 
指定閱讀
 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
無資料