選讀最新期刊文章並進行討論，並採取師生雙向互動的小組討論教學，藉由詳讀最新的牙髓病學期刊文章，使學生瞭解牙髓病學相關領域的最新研究方向，並藉由討論的過程中，思考各種研究方法的利與弊，以增進學生獨立思考與判斷的能力。