課程名稱 |
高等物理治療評估學 Advanced Assessment in Physical Therapy |
開課學期 |
104-2 |
授課對象 |
醫學院 物理治療學研究所 |
授課教師 |
鄭素芳 |
課號 |
PT7027 |
課程識別碼 |
428 M1110 |
班次 |
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學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期二1,2(8:10~10:00) |
上課地點 |
討論室一 |
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。與王淑芬、湯佩芳、簡盟月合開 總人數上限:20人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1042PT7027_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程主要是介紹評估理論、物理治療臨床評估之目的與分類、判斷評估品質之標準,認識並操作常用之物理治療評估(包括肌力評估、功能預後評估、ICF 、嬰幼兒動作發展評估、肺功能評估、運動測試評估、關節活動度評估、以及感覺與疼痛評估),並且選擇一項物理治療評估方法進行評估學之探討與團隊實驗。 |
課程目標 |
學生在修完本課程之後,應能夠
(1) 了解物理治療評估之目的與分類,以及判斷常用物理治療評估的品質;
(2) 應用本課程所教授之基本原理,就其有興趣之物理治療臨床評估進行小型之評估學實驗,並討論其優缺點與未來需改進之方向;
(3) 以團隊合作方式進行評估學實驗、論文準備與成果報告;
(4) 進行評估學實驗時,遵守學術倫理並尊重個案隱私與權利;
(5) 以英文進行評估學相關之學術論文口頭報告。
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課程要求 |
待補 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
1. Dittmar SS, Gresham GE. (2005) Functional Assessment and Outcome Measures for
the Rehabilitation Health Professional. Maryland: Aspen Publishers.
2. Portney LG, Watkins MP. (2009) Foundations of Clinical Research: Applications
to Practice. 3rd edition, Norwalk, Conn: Appleton & Lange.
3. Rothstein JM. (1985) Measurement in Physical Therapy. New York, NY: Churchill
Livingstone.
4. Van Deusen J, Brunt D. (1997) Assessment in Occupational Therapy and Physical
Therapy. Philadelphia, PA: W.B. Sounders Company.
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評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/23 |
課程簡介與評估理論 & 物理治療評估之目的與分類 |
第2週 |
3/01 |
物理治療評估之歷史沿革, 影響物理治療評估品質之因素 & 信度 |
第3週 |
3/08 |
效度(I) & 效度(II) |
第4週 |
3/15 |
學生期中個別口頭報告 |
第5週 |
3/22 |
學生期中分組口頭報告 |
第6週 |
3/29 |
嬰幼兒動作評估 |
第7週 |
4/05 |
春假 |
第8週 |
4/12 |
運動測試評估 |
第9週 |
4/19 |
肺功能評估 |
第10週 |
4/26 |
關節活動度評估 |
第11週 |
5/03 |
感覺與疼痛評估 |
第12週 |
5/10 |
肌力評估 |
第13週 |
5/17 |
ICF model |
第14週 |
5/24 |
功能預後評估 |
第15週 |
5/31 |
學生分組做實驗並與老師討論 |
第16週 |
6/07 |
學生期末口頭報告 |
第17週 |
6/14 |
學生期末口頭報告 |
第18週 |
6/21 |
學生分組實驗報告 |
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