由指導教師指導其研究生從事其博士論文相關之小型前置型研究，以為博士論文之準備。
由指導教師以一對一方式，與接受指導的學生每週定期討論1小時，內容包括研究主題、研究個案之取樣方法、資料收集方法，資料分析方法，並指導學生文獻查詢與研究計畫書與研究報告之撰寫。 

1. 本校建議 A+ 比例上限為 20% ，非強制規定，授課教師可依課程要求調整，建議必修課程參考。
2. 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。