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課程名稱 |
社區兒童職能治療專題
Topics in Pediatric Community-Based Practice of Occupational Therapy |
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開課學期 |
114-2 |
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授課對象 |
醫學院 職能治療學系 |
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授課教師 |
王湉妮 |
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課號 |
OT5043 |
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課程識別碼 |
429 U0430 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期二6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
公職治422 |
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備註 |
含研究生。
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班三年級以上
總人數上限：10人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
課程聚焦於「社區兒童職能治療」，系統性介紹不同社區服務場域（如長照體系、發展中心、學校系統等），並結合理論基礎與臨床實務經驗，引導學生理解社區兒童及其家庭的多元需求。課程採循序漸進設計，前半段以概念建構與實務分享為主，後半段則強調方案設計、實際體驗與真實場域執行。透過討論、設計、體驗與反思，培養學生在社區情境中進行專業評估、介入規劃與跨場域應用之能力，強化其作為未來社區兒童職能治療師的專業整合與實務執行。 |
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課程目標 |
1. 瞭解社區兒童職能治療之服務模式與相關理論
2. 瞭解社區兒童職能治療之服務對象與主要需求
3. 瞭解與探索社區兒童職能治療之臨床實務，並設計職能治療具體可行之治療計畫
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課程要求 |
待補 |
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預期每週課前或/與課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
待補 |
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評量方式
(僅供參考) |
- 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
- 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
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作業繳交方式 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/24 |
課程簡介 |
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第2週 |
3/03 |
社區兒童職能治療服務簡介：社會處方箋 |
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第3週 |
3/10 |
社區兒童職能治療分享一：長照制度簡介 |
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第4週 |
3/17 |
社區兒童職能治療分享二：發展中心簡介 |
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第5週 |
3/24 |
社區兒童職能治療分享三：學校系統簡介 |
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第6週 |
3/31 |
社區兒童職能治療分享四 |
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第7週 |
4/07 |
綜合討論 |
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第8週 |
4/14 |
方案設計示範：早療家庭的森林療癒 |
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第9週 |
4/21 |
方案執行示範：早療家庭的森林療癒 |
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第10週 |
4/28 |
方案設計報告 I |
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第11週 |
5/05 |
方案設計報告 II |
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第12週 |
5/12 |
方案體驗 I |
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第13週 |
5/19 |
方案體驗 II |
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第14週 |
5/26 |
方案體驗 III |
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第15週 |
6/02 |
方案體驗 IV |
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第16週 |
6/09 |
綜合討論 |