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課程名稱 |
職能科學
Occupational Science |
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開課學期 |
104-2 |
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授課對象 |
醫學院 職能治療學研究所 |
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授課教師 |
羅鈞令 |
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課號 |
OT5024 |
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課程識別碼 |
429 U0570 |
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班次 |
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學分 |
1 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期五9,10(16:30~18:20) |
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上課地點 |
公職治430 |
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備註 |
週五雙週上課。
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：45人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1042OT5024_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程將介紹日常職能活動，從空間、文化、靈性及創造性等面向來瞭解日常職能活動對人的意義及其對人類健康及安適的影響。 |
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課程目標 |
學生修習了本課程後，將可認識日常職能活動的意義、功能及型式，及其對健康與安適的影響，並且能夠有效的運用日常職能活動來改善人們的健康與安適。 |
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課程要求 |
待補 |
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預期每週課前或/與課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
羅鈞令，蕭舜友（翻譯）（2004）。日常職能活動的意義。台北：合記書局。 |
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參考書目 |
1.羅鈞令，蕭舜友（翻譯）（2004）。日常職能活動的意義。台北：合記書局。
2.Pierce, D. (2003). Occupation by Design: Building Therapeutic Power. Philadelphia: F. A. Davis.
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期中報告 |
30% |
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2. |
期末報告 |
30% |
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3. |
平時成績 |
40% |
課堂參與及出席 |
- 本校建議 A+ 比例上限為 20% ，非強制規定，授課教師可依課程要求調整，建議必修課程參考。
- 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/26 |
課程簡介、職能科學與職能治療、意義：生活的基本要素 |
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第3週 |
3/11 |
日常職能中的意義、空間與地方-意義的來源 |
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第5週 |
3/25 |
職能與文化 |
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第7週 |
4/08 |
職能：安適的來源、有意義的聯繫 |
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第9週 |
4/22 |
期中報告 |
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第11週 |
5/06 |
職能與失能 |
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第13週 |
5/20 |
職能與靈性 |
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第15週 |
6/03 |
職能中的創造力 |
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第17週 |
6/17 |
期末報告 |