課程名稱 |
職能治療研究設計與實務 Study Design and Practice for Research of Occupational Therapy |
開課學期 |
110-2 |
授課對象 |
醫學院 職能治療學系 |
授課教師 |
李士捷 |
課號 |
OT5045 |
課程識別碼 |
429 U0520 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期三8,9(15:30~17:20) |
上課地點 |
公職治431 |
備註 |
與黃怡靜合授 限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班二年級以上 總人數上限:20人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程旨在探討職能治療研究常用之研究設計與其優劣分析,以提供學生參與學術研究所需之基礎知識/技能。本課程亦提供課堂練習,以加強學生實務應用之基礎能力。 |
課程目標 |
1. 瞭解職能治療相關研究常用之研究設計
2. 瞭解各研究設計之目的、優劣與可行性
3. 能解讀各類型職能治療研究之結果
4. 具備依據研究目的,挑選/設計適當研究設計方法之基礎能力 |
課程要求 |
無 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1. Portney, L. G. (2020). Foundations of Clinical Research: Applications to Evidence-Based Practice. FA Davis.
2. 潘中道、胡龍騰與蘇文賢。(2014)。研究方法:步驟化學習指南(二版更新版)。台北市:學富文化事業有限公司。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期末書面報告 |
25% |
將前述內容彙整為書面報告,以不超過10頁A4為原則,於報告後1週內繳交。 |
2. |
期末口頭報告 |
25% |
團體,組別自定。選定一種研究類型,實際完成研究設計、資料收集、資料分析與結果解讀後,與眾人分享。 |
3. |
課程練習與報告 |
20% |
個人或團體,視修課人數決定。於4種文獻中挑選2種進行報告,報告時間不超過20分鐘,附帶30分鐘討論時間。 |
4. |
課程心得 |
30% |
個人作業,不超過雙面A4,內容需與當週課程主題相關,於下次授課前繳交,每份5分,拿滿為止。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/24 |
課程說明與研究方法概論 |
第2週 |
10/01 |
量性分析方法概述 |
第3週 |
10/08 |
描述型文獻之研究方法簡介 |
第4週 |
10/15 |
描述型文獻導讀 |
第5週 |
10/22 |
描述型文獻之報告/練習 |
第6週 |
10/29 |
療效驗證型文獻之研究方法簡介 |
第7週 |
11/05 |
療效驗證型文獻導讀 |
第8週 |
11/12 |
療效驗證型文獻之報告/練習 |
第9週 |
11/19 |
測驗發展與驗證型文獻之研究方法簡介 |
第10週 |
11/26 |
測驗發展與驗證型文獻導讀 |
第11週 |
12/03 |
測驗發展與驗證型文獻之報告/練習 |
第12週 |
12/10 |
系統回顧與統合分析型文獻之研究方法簡介 |
第13週 |
12/17 |
系統回顧與統合分析型文獻之導讀 |
第14週 |
12/24 |
系統回顧與統合分析型文獻之報告/練習 |
第15週 |
12/31 |
開國紀念日(假) |
第16週 |
1/07 |
期末分組報告1 |
第17週 |
1/14 |
期末分組報告2 |
第18週 |
1/21 |
期末分組報告3 & 課程討論與回饋 |