課程資訊
課程名稱
人與環境關係導論
Human Environment Relations 
開課學期
105-1 
授課對象
學程  婦女與性別研究學程  
授課教師
畢恆達 
課號
CIE3032 
課程識別碼
501 39400 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期四A,B,C(18:25~21:05) 
上課地點
普201 
備註
本系C群組課程必修科目之一。土木系35人。
限學士班三年級以上
總人數上限:75人
外系人數限制:29人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1051CIE3032_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

一、課 名:人與環境關係導論(104學年度上學期)
二、課程編號:CIE 3032
三、學 分 數:3
四、授課老師:畢恆達
研究室:工綜館437室 33665981
Email: hdbih@ntu.edu.tw
http://www.bp.ntu.edu.tw/WebUsers/hdbih/index.htm
五、上課時間及地點:星期四ABC節,晚上 6:25--9:05,普通教學樓二樓201教室
六、課程概要:
第 01 週 09/15 中秋節停課
第 02 週 09/22 課程簡介
第 03 週 09/29 空間觀察法
第 04 週 10/06 感官與空間/環境認知與地圖
第 05 週 10/13 人與物的對話/物的設計心理學(繳交觀察空間作業)
第 06 週 10/20 空間行為學/臉書
第 07 週 10/27 性別與空間、阿魯巴
第 08 週 11/03 流行歌曲與城市記憶(馬世芳)(繳交讀書心得1)
第 09 週 11/10 大眾塗鴉
第 10 週 11/17 街頭藝術(塗鴉客)
第 11 週 11/24 人與動物(陳玉敏)(繳交體驗空間作業)
第 12 週 12/01 電影與空間:一座城市如何讓男人發瘋(城市英雄)
第 13 週 12/08 花蓮五味屋(顧瑜君)
第 14 週 12/15 災難空間(康樂里、民生別墅、林肯大郡)(繳交讀書心得2)
第 15 週 12/22 人與植物的對話(黃盛璘)
第 16 週 12/29 都市冒險:狂想製造機、沒問題先生、跑酷、裸體漂流
第 17 週01/05 學生期末報告
第 18 週01/12 學生期末報告

主要參考書
畢恆達(2001)《空間就是權力》。台北:心靈工坊。
畢恆達(2004)《空間就是性別》。台北:心靈工坊。
畢恆達(2011)《塗鴉鬼飛踢》。台北:遠流。
畢恆達(2014)《空間就是想像力》。台北:心靈工坊。

在底下二群書籍中,各選一本你還沒有閱讀過的書,撰寫讀書心得,共二篇:
第一群:
南伸坊(編)(2014)《路上觀察學入門》。台北:行人。
李志銘(2013)《單聲道:城市的聲音與記憶》。台北:聯經。
祝勇(2012)《舊宮殿》。台北:聯合文學。
Abbott, E.(2014)《平面國》。臺北:魔酒。

第二群:
李御寧(2008)《日本人的縮小意識:豆物狂的傳奇》。臺北:漫遊者文化。
Rose, G.(2010)《廁所之書:第一本廁事大全》。台北:博雅書屋。
Grescoe, T.(2013)《不開車在路上:環球城市觀察行》。台北:時報文化。
Becker, E.(2013)《旅行的異義:一趟揭開旅遊暗黑真相的環球之旅》。台北:八旗文化。


 

課程目標
本課程的目的是要經由課堂講解、討論與實地練習,培養學生對於自己的生活環境有敏銳的觀察與反省的能力。從體會觀察空間的樂趣、解讀空間中的社會文化作用力,進而能主動地參與環境的經營與改善。 
課程要求
課程要求
1 上課聽講/參與討論。每堂課都會在結束前,花五分鐘時間做個小測驗,或者撰寫上課心得。
2 個人讀書心得二篇:我挑選幾本中文書籍,分成二群,每位修課學生每一類別選擇一本還沒有閱讀過的書籍,撰寫一千字以上之讀書心得。書籍閱讀心得報告,沒有一定的格式,但是確定不要的是只寫書籍的摘要而已。我希望你們讀過書後,可以寫對於書的理解與批評、你的個人感想/聯想/啟發/疑問/延伸....
3 個人期中作業二個:(1)觀察空間:自己找一個主題,拍一組十張照片,並以文字說明之。(2)體驗空間:去一個過去因為性別、身體、階級等因素而不太敢去的空間/活動。心得包括三個部分,對於該空間本來的想像(可能來自於媒體、親友經驗等,或個人的猜想推測)、實際進入空間後的經驗過程(你的觀察、與其他人的互動...)、事後的反省與討論。
4 小組期末作業:分析/改造空間:找一個特定空間、空間類型或空間議題(期中就要說明一次)進行經驗研究。例如台北車站的指標系統、計程車司機的尿尿地圖、社科/法律大樓的使用後評估、台北市開放空間容積獎勵的規定與實況。
5 前三項為個人作業,期末為小組作業。約五人左右形成一個小組,上課後,儘快組成,並開始討論期末報告主題,進行研究。

成績計算:上課出席與討論佔10%(抽點一次不到,扣五分),個人讀書心得每篇佔15%,個人作業每件佔15%,小組作業/報告佔30%。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
待補 
參考書目
待補 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第2週
9/22  課程簡介 
第3週
9/29  空間觀察法 
第4週
10/06  感官與空間/環境認知與地圖 
第5週
10/13  人與物的對話/物的設計心理學 
第6週
10/20  空間行為學/臉書、阿魯巴 
第7週
10/27  性別與空間、廁所的故事 
第8週
11/03  流行歌曲與城市記憶 
第9週
11/10  大眾塗鴉 
第10週
11/17  街頭藝術 
第11週
11/24  動物空間 
第12週
12/01  電影與空間 
第13週
12/08  花蓮五味屋 
第14週
12/15  災難空間 
第15週
12/22  人與植物的對話 
第16週
12/29  都市冒險 
第17週
1/05  學生期末報告 
第18週
01/12  學生期末報告