課程名稱 |
人與環境關係導論 Human Environment Relations |
開課學期 |
102-1 |
授課對象 |
學程 婦女與性別研究學程 |
授課教師 |
畢恆達 |
課號 |
CIE3032 |
課程識別碼 |
501 39400 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期四A,B,C(18:25~21:05) |
上課地點 |
普201 |
備註 |
土木系25人 限學士班三年級以上 總人數上限:60人 外系人數限制:30人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1021CIE3032 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
一、課 名:人與環境關係導論(102學年度上學期)
二、課程編號:CIE 3032
三、學 分 數:3
四、授課老師:畢恆達
研究室:工綜館437室 33665981
Email: hdbih@ntu.edu.tw
http://www.bp.ntu.edu.tw/WebUsers/hdbih/index.htm
五、上課時間及地點:星期四ABC節,晚上 6:30--9:15,普通教學樓二樓201教室
六、課程概要:
09/12 課程簡介:觀察、體驗、解讀、參與空間。如何看?(上帝也瘋狂、向好看、Powers of ten)
09/19 中秋節放假
09/26 空間觀察法(路上觀察學、考現學、Social Life of Small Urban Spaces)
10/03人與物的對話/物的設計(斷捨離、日本人的縮小意識)(百花深處、911事件簿、Tulip)(天橋不見了)
10/10 國慶日放假
10/17 校園空間(楊清芬)(我出國開會)(暫訂)
10/24 台灣的社區營造(曾旭正)
10/31 環境認知與地圖(Playtime)(交觀察空間作業)
11/07大眾塗鴉(鴉之王道)
11/14塗鴉鬼飛踢(塗鴉客:神秘嘉賓)(台北台北)(交讀書心得1)
11/21性別與空間、阿魯巴、馬桶如何拯救人類文明
11/28 電影與空間:一座城市如何讓男人發瘋(鬼店、城市英雄、Noise)(交體驗空間作業)
12/05 台大與公館史
12/12流行歌曲與城市記憶(馬世芳)(交讀書心得2)
12/19動物空間:動物展示、表演、飼養、都市中的動物(血色海灣)
12/26都市冒險:跑酷、快閃/狂想製造機、街頭表演、裸體漂流
01/02 學生期末報告
01/09 學生期末報告
(備用主題:監視空間/戒嚴空間)
成績計算:上課出席與討論佔10%(抽點一次不到,扣五分),個人讀書心得每篇佔15%,個人作業每件佔15%,小組作業/報告佔30%。 |
課程目標 |
本課程的目的是要經由課堂講解、討論與實地練習,培養學生對於自己的生活環境有敏銳的觀察與反省的能力。從體會觀察空間的樂趣、解讀空間中的社會文化作用力,進而能主動地參與環境的經營與改善。 |
課程要求 |
1 上課聽講/參與討論。每堂課都會在結束前,花五分鐘時間做個小測驗,或者撰寫上課心得。
2 個人讀書心得二篇:我挑選十幾本中文書籍,分成二群,每位修課學生每一類別選擇一本還沒有閱讀過的書籍,撰寫一千字以上之讀書心得。書籍閱讀心得報告,沒有一定的格式,但是確定不要的是寫書籍的摘要而已。我希望你們讀過書後,可以寫對於書的理解與批評、你的個人感想/聯想/啟發/疑問/延伸....
3 個人期中作業二個:(1)觀察空間:自己找一個主題,拍一組十張照片,並以文字說明之。(2)體驗空間:去一個過去因為性別、身體、階級等因素而不太敢去的空間/活動。心得包括三個部分,對於該空間本來的想像(可能來自於媒體、親友經驗等,或個人的猜想推測)、實際進入空間後的經驗過程(你的觀察、與其他人的互動...)、事後的反省與討論。
4 小組期末作業:分析/改造空間:找一個特定空間、空間類型或空間議題(期中就要說明一次)進行經驗研究。例如台北車站的指標系統、計程車司機的尿尿地圖、遊民/街友的一天、台北市開放空間容積獎勵、台北市書法景觀(招牌、題字)
5 前三項為個人作業,期末為小組作業。約三至五人左右形成一個小組,上課後,儘快組成,並開始討論期末報告主題,進行研究。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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參考書目 |
在底下二群書籍中,各選一本你還沒有閱讀過的書,撰寫讀書心得,共二篇:
第一群:
Cooper Marcus, C.(2000)《家屋.自我的一面鏡子》。台北:張老師文化。
Jennings, K.(2013)《掛在地圖上的狂想者》。台北:臉譜。
Rose, G.(2010)《廁所之書:第一本廁事大全》。台北:博雅書屋。
李志銘(2013)《單聲道:城市的聲音與記憶》。台北:聯經。
畢恆達(2004)《空間就是性別》。台北:心靈工坊。
第二群:
Grescoe, T.(2013)《不開車在路上:環球城市觀察行》。台北:時報文化。
Klein, N.(2003)《No Logo》。台北:時報文化。
Mathews, G.(2013)《世界中心的貧民窟:香港重慶大廈》。香港:紅出版。
Saunders, D.(2011)《落腳城市:最終的人口大遷徙與世界的未來》。台北:麥田。
畢恆達(2001)《空間就是權力》。台北:心靈工坊。
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指定閱讀 |
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評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/12 |
課程簡介:觀察、體驗、解讀、參與空間。如何看?(上帝也瘋狂、向好看、Powers of ten) |
第2週 |
9/19 |
中秋節放假 |
第3週 |
9/26 |
空間觀察法(路上觀察學、考現學、Social Life of Small Urban Spaces) |
第4週 |
10/03 |
人與物的對話/物的設計(斷捨離、日本人的縮小意識)(百花深處、911事件簿、Tulip)(天橋不見了) |
第5週 |
10/10 |
國慶日放假 |
第6週 |
10/17 |
校園空間(楊清芬)(暫訂) |
第7週 |
10/24 |
台灣的社區營造(曾旭正) |
第8週 |
10/31 |
環境認知與地圖(Playtime)(交觀察空間作業) |
第9週 |
11/07 |
大眾塗鴉(鴉之王道) |
第10週 |
11/14 |
塗鴉鬼飛踢(塗鴉客:神秘嘉賓)(台北台北)(交讀書心得1) |
第11週 |
11/21 |
性別與空間、阿魯巴、馬桶如何拯救人類文明 |
第12週 |
11/28 |
電影與空間:一座城市如何讓男人發瘋(鬼店、城市英雄、Noise)(交體驗空間作業) |
第13週 |
12/05 |
台大與公館史 |
第14週 |
12/12 |
流行歌曲與城市記憶(馬世芳)(交讀書心得2) |
第15週 |
12/19 |
動物空間:動物展示、表演、飼養、都市中的動物(血色海灣) |
第16週 |
12/26 |
都市冒險:跑酷、快閃/狂想製造機、街頭表演、裸體漂流 |
第17週 |
1/02 |
學生期末報告 |
第18週 |
1/09 |
學生期末報告 |