課程名稱 |
建築導論 Introduction to Architecture |
開課學期 |
112-2 |
授課對象 |
學程 建築設計學分學程 |
授課教師 |
呂欽文 |
課號 |
CIE3021 |
課程識別碼 |
501 34250 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期五7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
博雅103 |
備註 |
兼通識A3*。 總人數上限:210人 外系人數限制:194人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
建築,像陽光、空氣、與水,是人類賴以生存不可或缺的元素之一,過去是如此,未來必然也是如此。
建築,更重要的,是人類社會生活與文化的綜合呈現。建築從最原始的「為生存服務」的功能,發展為「為君權服務」、「為神權服務」,再到後來「為資本服務」、「為特權服務」….;建築的形式也從實用而至威權、奢華、而至形式主義,建築紀錄了當代的思想與技術。這之間的演繹,涉及人性本質,生心理需求、意識形態、自然環境、政治經濟、與工程技術。因此,了解建築可以說是縱觀社會文化發展與透視歷史內裡的「具體」途徑。
這堂課,不在於宣揚高深的建築理論,而是要從「人性」、「人的本質」切入、探討「人與環境」,解析建築的構成,探索「建築的本質」。學習的途徑,將由近而遠,從試著體驗與發現自己周遭的空間開始,進而探索建築史發展過程中各個潮派所反映的當代社會文化的意涵。課程的最後會回到當今建築的設計與營造實務的介紹。
必須強調的是,這堂課不孤立的看待「建築」,而會帶領同學從更廣闊的視野,獎建築與當時的社會文化,包括政治、音樂、繪畫、意識形態平行看待。
整個學習過程,會不斷地穿插「美」、「美感」與「藝術」的基本概念;也會帶領同學對諸多爭議性問題,如「古典與現代孰優」、「文化保存與社會發展」等進行思辨(小型辯論)。這堂課的設計,不只是知識性的傳授,更希望給予啟發性思想的機會。 |
課程目標 |
本課程將在「體驗建築 (感覺)」、「認識建築(歷史)」、「建築實務(構成)」、「建築思想 (價值觀)」四個核心主題下,將分下列16個子題進行教學:
一、 體驗建築
1. 空間觀察與體驗
2. 心得紀錄與剖析
3. 宇宙—人—建築的關係
(提示:從新回到人的角度,以人為中心,檢視「人」如何生存在大環境中,「建築」又為人類的生存扮演了什麼角色。藉著體驗,解構建築的堂奧,了解建築的本質。)
二、認識建築
4. 建築發展史
5. 建築與文化的關係
6. 建築與環境的關係
7. 建築與技術的關係
8. 建築與宗教的關係
(提示:從史前文明到現代建築,建築隨著不同時期的政治、經濟、宗教、藝術、產業的進程,發展出了各自的特質,也相互融合成新的元素。從建築歷史,可以閱讀、分解出許多的層面,每個層面都蘊含著動人的篇章,值得了解。)
三、 建築實務
9. 建築的生命週期
10. 建築的構成
11. 建築設計方法
12. 建築的管理
13. 建築的營造
(提示:一個建築的誕生,猶如一個生命的成形;背後固然有長遠的緣由,在發生的當下,更是多重因素共同運作、折衝與權衡的結果。從設計意念到實體的完成,更是集各方技能於一體的成果。對建築實務的了解,能讓人更深刻的掌握建築的外在形式與內在肌理。)
四、 建築思想
14. 建築為誰服務
15. 建築與美學
16. 什麼是美好的空間
(提示:隨著社會的多元化,每個專業都會走入到極端的地步。在這演化的過程中,專業的初衷常常被遺忘,而形成「異化」現象。建築的初衷為何,當前的建築是否產生了「異化」現象,這是值值得思辨的議題。這堂課將會藉著幾次分組辯論,從美學、從人的本質、從宇宙變與不變的現象,提供與帶領同學做些思考) |
課程要求 |
以體驗方式了解建築空間
從社經文化了解建築歷史
透過建築思考"美"的本質
每堂課不在於知識的傳授,而在於探討與思考"人--環境--文化--美/藝術"之間的關係 |
預期每週課後學習時數 |
2小時 |
Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
一、關於體驗
--Robert McCarter &Juhani Pallasmaa ,2021,(Understanding Aechitecture), 原點。
--Christopher Alexander,1977,<The Oregan Experiment>, The MIT Press。
--Christopher Alexander,1979,<The Timeless wayof Building>, The MIT Press。
二、關於建築史
--Vitruvius(維特魯威)著,高履泰譯,1998,建築十書(De architectura ),建築與文化出版社。
--Banister Fletcher, A History of Architecture on the Comparative Method,歐亞書局
KennethFrampton著,賀陳詞譯,1984,<近代建築史>。茂榮圖書有限公司。
--David Watkin ,1986,< A History of Western Architecture> ,Laurence King Publishing
--Robert Venturi著,張玫玫譯,1966,<Complexity and --Contradiction in Architecture>,境與象
--Amos Rapoport著,張玫玫譯,1976,<House Form and Cultyre>,境與象
--李金龍,2010,<話說中外古典建築>,五南書局
--Kevin Lynch,Site Planning, The MIT Press
--Sigfried Giedion著, 王錦堂/孫全文譯,1993,<空間、時間、建築>,,臺龍書局
三、關於實務
配合課程提供實際案例供參。
四、關於美學
--葉朗,2014,<美學原理>,信實文化。
--李澤厚,1987,<美的歷程>,駱駝出版社。
--Georg Wlhelm Friedrich Hegel(黑格爾)著,朱孟實譯,1981,<美學>,里仁書局。
--E.H.Gombrich(宮布利希)著,雨芸譯,2015,<藝術的故事>,聯經出版社。
--劉昌元,1986,<西方美學導論>,聯經出版社。
--Eric R.Kandel著,黃榮村譯,2021,<The Age of Insight 啟示的年代>,聯經出版社。 |
評量方式 (僅供參考) |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
上課形式 |
以錄音輔助 |
作業繳交方式 |
書面報告取代口頭報告 |
考試形式 |
書面(口頭)報告取代考試, 考試取代書面(口頭)報告 |
其他 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/23 |
課程介紹
什麼是建築/怎麼體驗建築 |
第2週 |
3/01 |
建築歷史1.--古代建築(一)史前/埃及/古羅馬/希臘
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第3週 |
3/08 |
建築歷史2.--古代建築(二)拜占庭/基督教早期/羅馬/建築體驗分享 |
第4週 |
3/15 |
建築歷史3--中世紀建築(歌德/文藝復興/巴洛克/洛可可/新古典/浪漫) |
第5週 |
3/22 |
建築歷史4--近代建築(一)(1945前) |
第6週 |
3/29 |
建築歷史5--近代建築(二)(1645以後) |
第7週 |
4/05 |
清明假期 |
第8週 |
4/12 |
建築歷史6--東方建築/重要的建築理論/期中考試
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第9週 |
4/19 |
建築參訪(板橋林家花園/王大閎建國南路自宅) |
第10週 |
4/26 |
建築與美學/議題PK |
第11週 |
5/03 |
建築與宗教/議題PK |
第12週 |
5/10 |
建築的本質/議題PK |
第13週 |
5/17 |
建築思想--建築為誰服務/議題PK |
第14週 |
5/24 |
建築實務/台灣的建築現象
建築的本質/價值觀/生態 |
第15週 |
5/31 |
綜合討論/期末測驗 |
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