一、課 名：人與環境關係導論（107學年度上學期）
二、課程編號：CIE 3032
三、學 分 數：3
四、授課老師：畢恆達
研究室：工綜館437室 33665981
Email: hdbih@ntu.edu.tw
http://Bihspace.com
五、上課時間及地點：星期三ABC節，晚上 6:25--9:05，普通教學樓三樓306教室
六、課程概要：
本課程的目的是要經由課堂講解、討論與實地練習，培養學生對於自己的生活環境有敏銳的觀察與反省的能力。從體會觀察空間的樂趣、解讀空間中的社會文化作用力，進而能主動地參與環境的經營與改善。形塑空間，就是在創造我們的未來。
第 01 週 09/12 課程簡介（作業範例）
第 02 週 09/19 空間觀察法
第 03 週 09/26 感官空間1（空間認知、地圖）（人工加簽）
第 04 週 10/03 感官空間2（音景、氣味地景）
第 05 週 10/10 國慶日
第 06 週 10/17 人與物的對話、物的設計心理學（繳交讀書心得1）
第 07 週 10/24 兒童空間/遊戲場、阿魯巴
第 08 週 10/31 流行歌曲與城市記憶（馬世芳）（繳交觀察空間作業）
第 09 週 11/07 性別空間、廁所的故事（期中小測驗）
第 10 週 11/14 大眾塗鴉
第 11 週 11/21 街頭藝術、戒嚴空間（繳交讀書心得2）
第 12 週 11/28 災難空間（康樂里、民生別墅、地層下陷）
第 13 週 12/05 電影空間（城市英雄）
第 14 週 12/12 出國開會（繳交體驗空間作業）
第 15 週 12/19 都市冒險（狂想製造機、跑酷、裸體漂流、沒問題先生）
第 16 週 12/26 花蓮五味屋（顧瑜君）
第 17 週01/02 學生期末報告
第 18 週01/09 學生期末報告（期末小測驗）

主要參考書
畢恆達（2001）《空間就是權力》。台北：心靈工坊。
畢恆達（2004）《空間就是性別》。台北：心靈工坊。
畢恆達（2014）《空間就是想像力》。台北：心靈工坊。

課程要求
0 首先，這門課程每週要撰寫上課心得、要讀書寫報告、有隨堂測驗、有期中與期末研究報告。要對此課程內容有熱情想學習，再來修課。此課程每年秋季開設，對象是大學部三、四年級的學生。研究生請不要修這門課，如果有興趣，可以修開在建築與城鄉研究所的《環境心理學》。課程採第三類加選，如果電腦系統沒有選上，而想加選，請第一堂課就來上課。我會根據教室座位數，來決定可以加選的人數。
1 上課聽講/參與討論/撰寫心得/隨堂測驗。對於課程內容有任何想法、意見、問題，請勇於發言。上課時間會請同學簽名取代點名。每週上課前，要上網繳交上週的上課心得。
2 個人讀書心得二篇：我挑選幾本中文書籍，分成二群，每位修課學生每一類別選擇一本還沒有閱讀過的書籍，撰寫一千字以上之讀書心得。書籍閱讀心得報告，沒有一定的格式，但是確定不要的是只寫書籍的摘要而已。我希望你們讀過書後，可以寫對於書的理解與批評、你的個人感想/聯想/啟發/疑問/延伸....
3 個人期中作業二個：（1）觀察空間：用此作業來展現你對於空間有獨特新穎的看法。至少可以使用三種不同的方式：（i）自己找一個主題，拍一組十張照片，並以文字說明之。（ii）校園拓圖。（iii）仕掛設計。（2）體驗空間：去一個過去因為性別、身體、階級等因素而不太敢去的空間/活動。心得包括三個部分，對於該空間本來的想像（可能來自於媒體、親友經驗等，或個人的猜想推測）、實際進入空間後的經驗過程（你的觀察、與其他人的互動...）、事後的反省與討論。
4 小組期末作業：從使用者的角度來看臺大的校園空間，目前存在著什麼問題？研究一下此空間會變成今天這個樣子的來龍去脈、背後的各種作用力？提出一個具有創意的改造、解決問題的設計。
5 前三項為個人作業，期末為小組作業。。原則上約五人左右形成一個小組。小組請儘早形成，儘快討論找到研究主題。

成績計算：上課出席與討論佔10%，每週上課心得（十餘週）共佔30%；個人讀書心得二篇每篇佔10%，個人期中作業二件每件佔10%，期末小組報告佔20%。授課教師得依學生特殊表現，而有調整成績的空間。

在底下二群書籍中，各選一本你還沒有閱讀過的書，撰寫讀書心得，共二篇：

第一群：
Abbott, E.（2014）《平面國》。臺北：魔酒。
Weisman, L. K.（2001）《設計的歧視：男造環境的女性主義批判》。台北：巨流。
廖桂賢（2009）《好城市，怎樣都要住下來！讓你健康有魅力的城市設計》。台北：野人。
祝勇（2012）《舊宮殿》。台北：聯合文學。
李志銘（2013）《單聲道：城市的聲音與記憶》。台北：聯經。
胡嘉明、張劼穎（2016）《廢品生活：垃圾場的經濟、社群與空間》。香港：中文大學出版社。

第二群：
李御寧（2008）《日本人的縮小意識：豆物狂的傳奇》。臺北：漫遊者文化。
Rose, G.（2010）《廁所之書：第一本廁事大全》。台北：博雅書屋。
Grescoe, T.（2013）《不開車在路上：環球城市觀察行》。台北：時報文化。
Desmond, M.（2014）《下一個家在何方？》。台北：時報文化。
Moskowitz, P.（2018）《如何謀殺一座城市：高房價、居民洗牌與爭取居住權的戰鬥》。台北：行人。

課程延伸閱讀書目
第 01 週 09/12 課程簡介
畢恆達（2001）〈從圖畫書中遨遊空間〉。《空間就是權力》（頁179-188）。台北：心靈工坊。
松村真宏（2018）《仕掛學：使人躍躍欲試、一舉兩得的好設計》。台北：遠流。

第 02 週 09/19 空間觀察法
赤瀬川原平、藤森照信、南伸坊（編）（2014）《路上観察學入門》。臺北：行人。
小林茂雄（2012）《走上街頭玩推理》。臺北：三悅文化。
石井英俊（2018）《人孔蓋：低頭看見腳下的歷史藝術館》。台北：健行文化。
Horowitz, A. （2015）《換一雙眼睛散步去：跟11位專家在日常風景中找到驚奇》。台北：圓神。
Rathje, W. & Murphy, C.（1993）《垃圾之歌》。台北：時報。
Zeisel, J. (2006). Inquiry by design: Environment/ Behavior/ Neuroscience in architecture, interiors, landscape, and planning (rev. ed.). New York: Norton.（第8章 Observing Physical Traces，頁159-190；第9章 Observing Environmental Behavior，頁191-226）
Whyte, W. H. (1981). The social life of small urban spaces [video]. Los Angeles: Direct Cinema Limited.

第 03 週 09/26 感官空間1（空間認知、地圖）
Ellard, C.（2010）《不再迷路》。台北：大塊文化。
Garfield, S.（2014）《地圖的歷史》。台北：馬可孛羅。
Brotton, J.（2015）《十二幅地圖看世界史》。台北：馬可孛羅。
Wood, D.（1996）《地圖權力學》。台北：時報文化。
Jennings, K.（2013）《掛在地圖上的狂想者》。台北：臉譜。
Kaiser, W., Abramms, B., & Wood, D. (2006). Seeing through maps: Many ways to see the world (2nd ed.). Amherst, MA: ODT Maps.

第 04 週 10/03 感官空間2（音景、氣味地景）
李志銘（2013）《單聲道：城市的聲音與記憶》。台北：聯經。
李百文（2016）《土地的聲音》。台北：時報文化。
Cox, T.（2016）《聲音的奇妙旅程》。台北：馬可孛羅。
Schafer, R. M. (1977). The tuning of the world. New York: Knopf.
Henshaw, V. (2013). Urban smellscapes: Understanding and designing city smell environments. London Routledge.

第 06 週 10/17 人與物的對話、物的設計心理學
畢恆達（1993）〈物的意義：一個交互論的觀點〉。《國立台灣大學建築與城鄉研究學報》，7，97-110。
畢恆達（1990）〈東西的意義與環境轉變〉。《國立台灣大學建築與城鄉研究學報》，5，41-56。
山下英子（2011）《斷捨離》。台北：平安文化。
Black, E. I. & Roberts, J.（1996）《生命中的戒指與蠟燭：創造豐富的生活儀式》。台北：張老師文化。
李御寧（2008）《日本人的縮小意識》。台北：漫遊者。
Norman, D. A.（2014）《設計的心理學》。台北：遠流。
Herwig, O.（2010）《通用設計：無障礙生活的解決方案》。台北：龍溪圖書。
中川聰（2006）《通用設計的教科書》（增訂版）。台北：龍溪圖書。
吳嘉苓、傅大為、雷祥麟（編）（2004）《科技渴望性別》。台北：群學。

第 07 週 10/17 兒童遊戲場、阿魯巴
Masiulanis, K., & Cummins, E. (Eds.). (2017). How to grow a playspace: Development and design. New York: Routledge.
畢恆達、黃海濤、洪文龍、潘柏翰（2017）〈男性青少年同儕群體同嗨（high）的打鬧遊戲：「阿魯巴」〉。《臺灣社會學》，34，1-43。(NSC 99-2410-H-002-161) (TSSCI)

第 08 週 10/31 流行歌曲與城市記憶（馬世芳）
馬世芳（2014）《耳朵借我》。台北：新經典文化。

第 09 週 11/07 性別與空間、廁所的故事
畢恆達（2004）《空間就是性別》。台北：心靈工坊。
George, R.（2010）《廁所之書：第一本廁事大全》。台北：博雅書屋。
莊伯和（2002）《廁所曼陀羅》。台北：二魚文化。
Carter, W. H.（2007）《馬桶如何拯救文明》。台北：究竟。
屎尿．下水研究會（2002）《便所：從排泄空間看日本文化與歷史》。台北：健行文化。

第 10 週 11/14 大眾塗鴉
畢恆達（2011）《塗鴉鬼飛踢》。台北：遠流。

第 11 週 11/21 街頭藝術
畢恆達（2011）《塗鴉鬼飛踢》。台北：遠流。
Pan, L. (2015). Aestheticizing public space: Street visual politics in East Asian cities. Bristol: Intellect.
Avramidis, K., & Tsilimpounidi, M. (Eds.). (2017). Graffiti and street art: Reading, writing and representing the city. New York: Routledge.

第 12 週 12/28 災難空間（康樂里、民生別墅、地層下陷）
畢恆達、郭一勤（1999）〈科技神話的夢魘：民生別墅住宅輻射災害的社會心理衝擊〉。《台灣社會研究季刊》，35，111-162。
畢恆達（2000）〈從環境災害過程中探索家的意義：民生別墅與林肯大郡的個案分析〉。《應用心理研究》，8，57-82。

第 13 週 12/05 電影與空間（城市英雄）
謝世宗（2015）《電影與視覺文化：閱讀臺灣經典電影》。臺北：五南。
Bordwell, D. & Thompson, K.（2013）《電影藝術：形式與風格》（第十版）。臺北：麥格羅希爾。

第 15 週 12/19 都市冒險（狂想製造機、跑酷、裸體漂流、沒問題先生）
McKay. G.（編）（2008）《自己幹文化：派對與革命》。台北：破週報。
Todd, C. (2009). Causing a scene: Extraordinary pranks in ordinary places with Improv Everywhere. New York: William Morrow.
https://www.facebook.com/D.In.Baghdad/videos/1947909335223912/

第 16 週 12/26 花蓮五味屋（顧瑜君）
張瀞文、顧瑜君（2018）《五味屋的生活練習曲》。臺北：親子天下。

第 17 週01/02 學生期末報告
第 18 週01/09 學生期末報告