課程概述 |
一、課 名:人與環境關係導論(107學年度上學期)
二、課程編號:CIE 3032
三、學 分 數:3
四、授課老師:畢恆達
研究室:工綜館437室 33665981
Email: hdbih@ntu.edu.tw
http://Bihspace.com
五、上課時間及地點:星期三ABC節,晚上 6:25--9:05,普通教學樓三樓306教室
六、課程概要:
本課程的目的是要經由課堂講解、討論與實地練習,培養學生對於自己的生活環境有敏銳的觀察與反省的能力。從體會觀察空間的樂趣、解讀空間中的社會文化作用力,進而能主動地參與環境的經營與改善。形塑空間,就是在創造我們的未來。
第 01 週 09/12 課程簡介(作業範例)
第 02 週 09/19 空間觀察法
第 03 週 09/26 感官空間1(空間認知、地圖)(人工加簽)
第 04 週 10/03 感官空間2(音景、氣味地景)
第 05 週 10/10 國慶日
第 06 週 10/17 人與物的對話、物的設計心理學(繳交讀書心得1)
第 07 週 10/24 兒童空間/遊戲場、阿魯巴
第 08 週 10/31 流行歌曲與城市記憶(馬世芳)(繳交觀察空間作業)
第 09 週 11/07 性別空間、廁所的故事(期中小測驗)
第 10 週 11/14 大眾塗鴉
第 11 週 11/21 街頭藝術、戒嚴空間(繳交讀書心得2)
第 12 週 11/28 災難空間(康樂里、民生別墅、地層下陷)
第 13 週 12/05 電影空間(城市英雄)
第 14 週 12/12 出國開會(繳交體驗空間作業)
第 15 週 12/19 都市冒險(狂想製造機、跑酷、裸體漂流、沒問題先生)
第 16 週 12/26 花蓮五味屋(顧瑜君)
第 17 週01/02 學生期末報告
第 18 週01/09 學生期末報告(期末小測驗)
主要參考書
畢恆達(2001)《空間就是權力》。台北:心靈工坊。
畢恆達(2004)《空間就是性別》。台北:心靈工坊。
畢恆達(2014)《空間就是想像力》。台北:心靈工坊。
課程要求
0 首先,這門課程每週要撰寫上課心得、要讀書寫報告、有隨堂測驗、有期中與期末研究報告。要對此課程內容有熱情想學習,再來修課。此課程每年秋季開設,對象是大學部三、四年級的學生。研究生請不要修這門課,如果有興趣,可以修開在建築與城鄉研究所的《環境心理學》。課程採第三類加選,如果電腦系統沒有選上,而想加選,請第一堂課就來上課。我會根據教室座位數,來決定可以加選的人數。
1 上課聽講/參與討論/撰寫心得/隨堂測驗。對於課程內容有任何想法、意見、問題,請勇於發言。上課時間會請同學簽名取代點名。每週上課前,要上網繳交上週的上課心得。
2 個人讀書心得二篇:我挑選幾本中文書籍,分成二群,每位修課學生每一類別選擇一本還沒有閱讀過的書籍,撰寫一千字以上之讀書心得。書籍閱讀心得報告,沒有一定的格式,但是確定不要的是只寫書籍的摘要而已。我希望你們讀過書後,可以寫對於書的理解與批評、你的個人感想/聯想/啟發/疑問/延伸....
3 個人期中作業二個:(1)觀察空間:用此作業來展現你對於空間有獨特新穎的看法。至少可以使用三種不同的方式:(i)自己找一個主題,拍一組十張照片,並以文字說明之。(ii)校園拓圖。(iii)仕掛設計。(2)體驗空間:去一個過去因為性別、身體、階級等因素而不太敢去的空間/活動。心得包括三個部分,對於該空間本來的想像(可能來自於媒體、親友經驗等,或個人的猜想推測)、實際進入空間後的經驗過程(你的觀察、與其他人的互動...)、事後的反省與討論。
4 小組期末作業:從使用者的角度來看臺大的校園空間,目前存在著什麼問題?研究一下此空間會變成今天這個樣子的來龍去脈、背後的各種作用力?提出一個具有創意的改造、解決問題的設計。
5 前三項為個人作業,期末為小組作業。。原則上約五人左右形成一個小組。小組請儘早形成,儘快討論找到研究主題。
成績計算:上課出席與討論佔10%,每週上課心得(十餘週)共佔30%;個人讀書心得二篇每篇佔10%,個人期中作業二件每件佔10%,期末小組報告佔20%。授課教師得依學生特殊表現,而有調整成績的空間。
在底下二群書籍中,各選一本你還沒有閱讀過的書,撰寫讀書心得,共二篇:
第一群:
Abbott, E.(2014)《平面國》。臺北:魔酒。
Weisman, L. K.(2001)《設計的歧視:男造環境的女性主義批判》。台北:巨流。
廖桂賢(2009)《好城市,怎樣都要住下來!讓你健康有魅力的城市設計》。台北:野人。
祝勇(2012)《舊宮殿》。台北:聯合文學。
李志銘(2013)《單聲道:城市的聲音與記憶》。台北:聯經。
胡嘉明、張劼穎(2016)《廢品生活:垃圾場的經濟、社群與空間》。香港:中文大學出版社。
第二群:
李御寧(2008)《日本人的縮小意識:豆物狂的傳奇》。臺北:漫遊者文化。
Rose, G.(2010)《廁所之書:第一本廁事大全》。台北:博雅書屋。
Grescoe, T.(2013)《不開車在路上:環球城市觀察行》。台北:時報文化。
Desmond, M.(2014)《下一個家在何方?》。台北:時報文化。
Moskowitz, P.(2018)《如何謀殺一座城市:高房價、居民洗牌與爭取居住權的戰鬥》。台北:行人。
課程延伸閱讀書目
第 01 週 09/12 課程簡介
畢恆達(2001)〈從圖畫書中遨遊空間〉。《空間就是權力》(頁179-188)。台北:心靈工坊。
松村真宏(2018)《仕掛學:使人躍躍欲試、一舉兩得的好設計》。台北:遠流。
第 02 週 09/19 空間觀察法
赤瀬川原平、藤森照信、南伸坊(編)(2014)《路上観察學入門》。臺北:行人。
小林茂雄(2012)《走上街頭玩推理》。臺北:三悅文化。
石井英俊(2018)《人孔蓋:低頭看見腳下的歷史藝術館》。台北:健行文化。
Horowitz, A. (2015)《換一雙眼睛散步去:跟11位專家在日常風景中找到驚奇》。台北:圓神。
Rathje, W. & Murphy, C.(1993)《垃圾之歌》。台北:時報。
Zeisel, J. (2006). Inquiry by design: Environment/ Behavior/ Neuroscience in architecture, interiors, landscape, and planning (rev. ed.). New York: Norton.(第8章 Observing Physical Traces,頁159-190;第9章 Observing Environmental Behavior,頁191-226)
Whyte, W. H. (1981). The social life of small urban spaces [video]. Los Angeles: Direct Cinema Limited.
第 03 週 09/26 感官空間1(空間認知、地圖)
Ellard, C.(2010)《不再迷路》。台北:大塊文化。
Garfield, S.(2014)《地圖的歷史》。台北:馬可孛羅。
Brotton, J.(2015)《十二幅地圖看世界史》。台北:馬可孛羅。
Wood, D.(1996)《地圖權力學》。台北:時報文化。
Jennings, K.(2013)《掛在地圖上的狂想者》。台北:臉譜。
Kaiser, W., Abramms, B., & Wood, D. (2006). Seeing through maps: Many ways to see the world (2nd ed.). Amherst, MA: ODT Maps.
第 04 週 10/03 感官空間2(音景、氣味地景)
李志銘(2013)《單聲道:城市的聲音與記憶》。台北:聯經。
李百文(2016)《土地的聲音》。台北:時報文化。
Cox, T.(2016)《聲音的奇妙旅程》。台北:馬可孛羅。
Schafer, R. M. (1977). The tuning of the world. New York: Knopf.
Henshaw, V. (2013). Urban smellscapes: Understanding and designing city smell environments. London Routledge.
第 06 週 10/17 人與物的對話、物的設計心理學
畢恆達(1993)〈物的意義:一個交互論的觀點〉。《國立台灣大學建築與城鄉研究學報》,7,97-110。
畢恆達(1990)〈東西的意義與環境轉變〉。《國立台灣大學建築與城鄉研究學報》,5,41-56。
山下英子(2011)《斷捨離》。台北:平安文化。
Black, E. I. & Roberts, J.(1996)《生命中的戒指與蠟燭:創造豐富的生活儀式》。台北:張老師文化。
李御寧(2008)《日本人的縮小意識》。台北:漫遊者。
Norman, D. A.(2014)《設計的心理學》。台北:遠流。
Herwig, O.(2010)《通用設計:無障礙生活的解決方案》。台北:龍溪圖書。
中川聰(2006)《通用設計的教科書》(增訂版)。台北:龍溪圖書。
吳嘉苓、傅大為、雷祥麟(編)(2004)《科技渴望性別》。台北:群學。
第 07 週 10/17 兒童遊戲場、阿魯巴
Masiulanis, K., & Cummins, E. (Eds.). (2017). How to grow a playspace: Development and design. New York: Routledge.
畢恆達、黃海濤、洪文龍、潘柏翰(2017)〈男性青少年同儕群體同嗨(high)的打鬧遊戲:「阿魯巴」〉。《臺灣社會學》,34,1-43。(NSC 99-2410-H-002-161) (TSSCI)
第 08 週 10/31 流行歌曲與城市記憶(馬世芳)
馬世芳(2014)《耳朵借我》。台北:新經典文化。
第 09 週 11/07 性別與空間、廁所的故事
畢恆達(2004)《空間就是性別》。台北:心靈工坊。
George, R.(2010)《廁所之書:第一本廁事大全》。台北:博雅書屋。
莊伯和(2002)《廁所曼陀羅》。台北:二魚文化。
Carter, W. H.(2007)《馬桶如何拯救文明》。台北:究竟。
屎尿.下水研究會(2002)《便所:從排泄空間看日本文化與歷史》。台北:健行文化。
第 10 週 11/14 大眾塗鴉
畢恆達(2011)《塗鴉鬼飛踢》。台北:遠流。
第 11 週 11/21 街頭藝術
畢恆達(2011)《塗鴉鬼飛踢》。台北:遠流。
Pan, L. (2015). Aestheticizing public space: Street visual politics in East Asian cities. Bristol: Intellect.
Avramidis, K., & Tsilimpounidi, M. (Eds.). (2017). Graffiti and street art: Reading, writing and representing the city. New York: Routledge.
第 12 週 12/28 災難空間(康樂里、民生別墅、地層下陷)
畢恆達、郭一勤(1999)〈科技神話的夢魘:民生別墅住宅輻射災害的社會心理衝擊〉。《台灣社會研究季刊》,35,111-162。
畢恆達(2000)〈從環境災害過程中探索家的意義:民生別墅與林肯大郡的個案分析〉。《應用心理研究》,8,57-82。
第 13 週 12/05 電影與空間(城市英雄)
謝世宗(2015)《電影與視覺文化:閱讀臺灣經典電影》。臺北:五南。
Bordwell, D. & Thompson, K.(2013)《電影藝術:形式與風格》(第十版)。臺北:麥格羅希爾。
第 15 週 12/19 都市冒險(狂想製造機、跑酷、裸體漂流、沒問題先生)
McKay. G.(編)(2008)《自己幹文化:派對與革命》。台北:破週報。
Todd, C. (2009). Causing a scene: Extraordinary pranks in ordinary places with Improv Everywhere. New York: William Morrow.
https://www.facebook.com/D.In.Baghdad/videos/1947909335223912/
第 16 週 12/26 花蓮五味屋(顧瑜君)
張瀞文、顧瑜君(2018)《五味屋的生活練習曲》。臺北:親子天下。
第 17 週01/02 學生期末報告
第 18 週01/09 學生期末報告
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