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課程名稱 |
結構學
Theory of Structures |
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開課學期 |
102-2 |
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授課對象 |
工學院 工程科學及海洋工程學系 |
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授課教師 |
黃心豪 |
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課號 |
ESOE2001 |
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課程識別碼 |
505 33000 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期三6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
工科201 |
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備註 |
船舶海洋組必修。與林輝政合開
總人數上限：48人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1022_ESOE2001 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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課程概述 |
本課程內容包含:
1. 結構與載重種類
2. 靜定結構影響線
3. 變位
4. 能量法求解變位
5. 力法：靜不定結構分析
6. 位移法：傾角變位法
7. 位移法：彎矩分配法
8. 直接勁度法：桁架結構
9. 直接勁度法：梁結構
10. 直接勁度法：平面剛架結構
11. 纜繩及拱形結構 |
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課程目標 |
修習本課程完畢，學生可經由考試、作業、及學期報告來進一步增進下列各項知識技能：
I. 基礎知識：
1. 具備結構力學原理的基本知識
2. 了解基本結構分析模型與分析方法
3. 了解並掌握結構設計與分析過程之力學觀念、分析與評估能力
4. 可應用能量法分析結構問題
5. 可應用力法分析結構問題
6. 可應用位移法分析結構問題
7. 具備矩陣及有限元素基礎觀念求解結構力學問題
II. 進階學識：
除了課堂上吸收的知識，學生更將經由準備作業、考試、及報告各個階段，進而獲得更深入的學理與應用知識。
III. 獨立作業能力：
經由整個課程設計，學生將從收集資料、提案、創新思考、及建檔的過程中學習獨立作業能力。
IV. 思辯能力：
經由整個學期學習過程，學生可持續培養綜整文獻與評論的能力，並應用此項思辯能力於創新知識、設計評估科學研究、及評論詮釋研究資料上。
V. 有效溝通能力：
經由整個學期口頭報告的準備、製作、及呈現，期望進一步培養或增強有效溝通能力 |
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課程要求 |
先修：工程數學、靜力學
建議先修：材料力學 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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參考書目 |
1. Hibbeler, R. C., Structural Analysis, Prentice Hall, 2012, 8th ed. （高立圖書）
2. Kassimali, A., Structural Analysis, Cengage Learning, 2011, 4th ed. （歐亞圖書）
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指定閱讀 |
待補 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
作業及隨堂小考 |
25% |
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2. |
第一次期中考 |
20% |
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3. |
第二次期中考 |
20% |
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4. |
期末專題口頭報告 |
25% |
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5. |
期末專題競賽 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/19 |
課程及課程大綱介紹 |
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第2週 |
2/26 |
結構與載重種類 |
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第3週 |
3/05 |
靜定結構影響線 |
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第4週 |
3/12 |
變位；能量法求解變位 |
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第5週 |
3/19 |
能量法求解變位 |
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第6週 |
3/26 |
力法：靜不定結構分析 |
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第7週 |
4/02 |
春假（放假日） |
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第8週 |
4/09 |
第一次期中考 |
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第9週 |
4/16 |
位移法：傾角變位法 |
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第10週 |
4/23 |
位移法：彎矩分配法 |
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第11週 |
4/30 |
直接勁度法：桁架結構 |
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第12週 |
5/07 |
直接勁度法：梁結構 |
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第13週 |
5/14 |
直接勁度法：平面剛架結構 |
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第14週 |
5/21 |
第二次期中考 |
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第15週 |
5/28 |
纜繩及拱形結構 |
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第16週 |
6/04 |
期末分組口頭報告 |
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第17週 |
6/11 |
期末分組口頭報告；期末分組結構設計競賽 |
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