課程名稱 |
工程及專業倫理 Ethics for Engineers Professionals |
開課學期 |
107-2 |
授課對象 |
|
授課教師 |
陳琪芳 |
課號 |
ESOE3003 |
課程識別碼 |
505 30140 |
班次 |
|
學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期五6,7(13:20~15:10) |
上課地點 |
工綜B03 |
備註 |
選修兼通識A4*。工科海洋系不得採計為通識。第一次上課未到者視同放棄。A4*之通識課程。。A4*:哲學與道德思考領域。可充抵通識與蔡甫昌、廖先順、張俊哲、張時中、吳育任、歐陽明、王秀槐合授 總人數上限:75人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1072ESOE3003_ |
課程簡介影片 |
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
課程概述 |
1.課程概述與課程目標
本課程教學目標在探討工程師以及專業人士在其專精領域中倫理關係的認識,包括人與人和人與環境的關係,以提昇對真理的追求、對自然的關懷,及對專業的責任。本課程有鑑於98學年度第2學期共同教育委員會之委員於成果報告會之建議、期末學生意見調查結果,開課教師們重新檢視「工程及專業倫理」之整體課程架構。經由多次討論與歸納,本學期將加入課程討論,以期達成課程內容之豐富性與連貫性,能給予學生深度的思考與探索、同時加強學生與教授之間的互動。
2.預定每週教學進度及內容
(若為含小組討論課程,請說明討論課規劃、討論提綱及進行方式。)
本課程將邀請臺大教師及各界菁英到校演講,針對該領域之專業倫理的經驗傳授給學生;並請講員事先提供1-3個與道德思考相關之討論問題,教學助理將會於討論課時,要求同學針對上課講題及講員提問做出資料搜索及深度批判分析,並撰寫閱讀心得一份,於下週討論課時繳交並提出討論。每一學期會安排多次的討論課,如課程綱要所示。 |
課程目標 |
本課程之本質在於使同學了解在工程與其相關專業之互動可能性,並引導其具有正確觀念
與涵養。再者,引導學生以自己的專業知識為主體,透過多元的講題,以及不同背景專業
的講員,使學生有機會從不同的角度與面向,重新審視己身的專業,以及相關的倫理關係
的認識。而課程中包括工程、智慧財產、管理、生命科學等議題的探討,同學藉著議題,
可以認識文化、階級及族群等問題,進而了解如何化解其間的爭議。引導學生藉由基本之
思考探討而逐步帶入專業之基因工程倫理、生技產業的基因相關倫理、創造研究及智慧財
產權,以至於公司治理與企業管理… |
課程要求 |
|
預期每週課後學習時數 |
|
Office Hours |
每週五 15:10~15:40 每週五 12:30~13:00 備註: 每周五課前及課後30分鐘,各時段分別有兩位助教,期末報告前每組均須座談一次,期末前開放
到水聲實驗室面談,時間請洽各別助教,
請提早安排時間。 |
指定閱讀 |
詳列每週指定閱讀以及延伸閱讀。
指定教材及講員推薦教材,由同學分成小組進行閱讀討論並報告。
1. 孫效智,1995,從倫理學行為理論談結果主義,《哲學雜誌》,第十二期,頁86-113。
2. 孫效智,1996,兩種道德判斷─論「道德善惡」與「道德正誤」的區分,《國立臺灣大學哲學論評》,19: 223-254。
3. 孫效智,2002a,與他者的關係─倫理學導論,沈清松主編,《哲學概論》,台北市:五南,頁23-66。
4. “中國工程師信條暨實行細則”,中國工程師學會,中國民國八十六年五月再版。
5. C. Harris et al, “Engineering Ethics: Concepts and Cases”, Wade worth
Publishing Company, 1995
6. 蔡甫昌編著,“臨床倫理病案探討”,橘井文化事業股份有限公司,中華民國九十六年七月初版。
7. 蔡甫昌,“醫學倫理小班教學-案例與討論題綱”`,財團法人醫院評鑑暨醫療品質策進會,中華民國
九十五年五月初版。
8. Michael Sandel( 譯者:樂為良)"正義:一場思辨之旅 JUSTICE: What’s the
Right Thing to Do" 雅言文化,2011年03月01日
9. 其他:各專業領域人士為課程講員,以其演講內容及所提供之講義為主要教材。 |
參考書目 |
《正義:一場思辨之旅》
Michael Sandel 講授的正義課,是哈佛唯一的公開課。耶魯、史丹
福、麻省公開的整學期課堂錄影都有好幾十種。哈佛卻只選擇公開桑德爾
的正義課,而且時間比其他名校名課都晚。為了求好心切,-哈佛選擇和波
士頓WGBH電視台合作,使用專業的剪輯,專業的三機攝影(其他公開課往
往只有一機),而且還是HD高畫質。所以,它的畫面質感與師生互動精彩
度,非目前其他-公開課可望其項背。
http://www.youtube.com/watch?v=Y4HqXP47lPQ
|
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期末報告 |
30% |
詳見公佈欄課程大綱檔案 |
2. |
課堂參與及提問(含出席)、心得 |
30% |
詳見公佈欄課程大綱檔案 |
3. |
期中報告 |
25% |
詳見公佈欄課程大綱檔案 |
4. |
期末海報展 |
15% |
詳見公佈欄課程大綱檔案 |
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
02/22 |
吳育任
工程及專業倫理課程介紹 |
第3週 |
03/08 |
陳琪芳
認識倫理 |
第4週 |
03/15 |
歐陽明
資訊倫理 |
第5週 |
03/22 |
林意玲
媒體倫理與獨立媒體的挑戰 |
第6週 |
03/29 |
期中討論
|
第8週 |
04/12 |
張俊哲 實驗室的遺傳風暴 |
第9週 |
04/19 |
王秀槐
教與學之間 |
第10週 |
04/26 |
台電講員 蔡旻諴
我們關心的能源議題 |
第11週 |
05/03 |
傅紀宏
建築師倫理 |
第12週 |
05/10 |
馬振基
智慧財產權與工程倫理 |
第13週 |
05/17 |
張時中
從計畫性淘汰探討倫理 |
第14週 |
05/24 |
第二次小組討論課 |
第15週 |
05/31 |
江允智
環境倫理 |
第17週 |
06/14 |
期末海報展 |