課程大綱

課程資訊

課程名稱	創新設計 Innovation Design
開課學期	99-2
授課對象	工學院機械工程學系
授課教師	陳漢明
課號	ME5265
課程識別碼	522 U5540
班次
學分	3
全/半年	半年
必/選修	選修
上課時間	星期四6,7,8(13:20~16:20)
上課地點
備註	上課地點：工綜323。總人數上限：34人外系人數限制：34人

課程簡介影片
核心能力關聯	核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
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課程概述	本課程分為三個部分： (1)藉由一些教材激發學生『創新設計』的靈感，最後成為新設計的『專利』。 (2)新專利設計需要藉助三維軟體將其繪出，在此，選擇了SolidWorks 2008繪圖軟體。 (3)經由學生提出的四個『設計之評論、分析、比較、改進』的例子，讓學生體會從觀察、構思、設計、到新『專利』誕生的過程。
課程目標	讓學生瞭解許多現有的商品、設計、專利也許還存在一些缺點。於是新設計的靈感就慢慢地在腦海中形成。一個好的、實用的『專利』的形成，是很微妙的。但是，是否接受過訓練，將在這個過程中扮演重要的角色。
課程要求	(1)SolidWorks 2008繪圖軟體考試兩次。(25% + 25%)。 (2)設計之評論、分析、比較：報告[你最欣賞的兩個設計]。分別說明二者之優點、缺點、和相似或相關[商品或專利]的比較。(25%)。 (3)創新設計報告(設計之評論、分析、比較、改進)：報告[兩個暢銷；你卻不很欣賞的設計]。分別說明二者之優點、缺點、和你將其改進之新設計，和相似或相關[商品或專利]的比較。(25%)。
預期每週課後學習時數
Office Hours
指定閱讀	深入淺出零件設計SolidWorks 2008 (0606-1007)，736頁(彩色)，NT$800 (團體8折NT$640)，郭宏賓、江俊顯、陳添鎮、施浚龍編著，全華圖書股份有限公司。
參考書目	(01)小處著手－追求完美的設計，Small Things Considered：Why There Is No Perfect Design，by Henry Petroski，陳正芬譯，2004年7月，時報文化出版。 (02)專利，就是科技競爭力，廖和信著，2003年10月，天下文化出版。 (03)不只是發明：科技改變人性，Our Own Devices：How Technology Remakes Humanity，by Edward Tenner，李佩芝譯，2004年9月，時報文化出版。 (04)利器，The Evolution of Useful Things，by Henry Petroski，丁佩芝、陳月霞譯，1997年2月，時報文化出版。 (05)鉛筆，The Pencil，by Henry Petroski，楊幼蘭譯，1997年2月，時報文化出版。
評量方式 (僅供參考)

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/24	課程介紹、登記買書繳錢。
第2週	3/03	[有趣的傘]、[11設計探討]、[13海報探討]。
第3週	3/10	[02小處著手]、[03專利就是科技競爭力]、[專利查尋]。
第4週	3/17	[12人體工學鍵盤]、[薄鍵盤]。
第5週	3/24	[01創新設計]、[00創新點子]、[05利器]、[04不只是發明]。
第6週	3/31	[iF Concept Award 2009]、[造形設計]、[趣味創意]、[創意廣告影片]。
第7週	4/07	SolidWorks-1：[Chap.2.環境設定]、[Chap.3.草圖繪製]、[Chap.4.限制條件]。
第8週	4/14	SolidWorks-2：[Chap.5.伸長特徵、[Chap.6.旋轉特徵]。
第9週	4/21	SolidWorks考試一(個別抽籤要畫的圖號，再現場重畫)。(25%)。
第10週	4/28	設計之評論、分析、比較(前半的同學)。(25%)。
第11週	5/05	設計之評論、分析、比較(後半的同學)。
第12週	5/12	SolidWorks-3：[Chap.7.參考幾何]。
第13週	5/19	SolidWorks-4：[Chap.8.曲線的產生]、[Chap.9.掃出特徵]。
第14週	5/26	SolidWorks-5：[Chap.10.疊層拉伸]。設計之評論、分析、比較(3)。
第15週	6/02	SolidWorks考試二(個別抽籤要畫的圖號，再現場重畫)。(25%)。
第16週	6/09	創新設計報告(前半的同學)。畫出改進之新設計、並比較相似或相關的中、美專利公報和商品。(25%)。
第17週	6/16	創新設計報告(後半的同學)。