(1)本課程藉由許多有趣的例子，探討其設計思考的過程和原因。
(2)激發學生在設計物件時納入所需要的思考因素，以便設計出好用又耐用的物件。

下面[實例一]至[實例三]為本人應用機電圖儀器(Myography)所做的人體工學研究成果，願與同學們分享。

[實例一]：滑鼠頂面傾斜的角度，依次為0度，10度，20度，25度，30度。當滑鼠頂面傾斜的角度到達25度或30度時，手部的肌肉最為舒適。
[實例二]：當滑鼠的外形不變，五個滑鼠的重量依次調整為70公克，100公克，130公克，160公克，190公克。在受測試的人員感受下，使用130公克重的滑鼠，手部的肌肉最為舒服和省力，並不是想像中那個最輕的滑鼠。所以市面上有銷售可調整重量的滑鼠。
[實例三]：將五支筆調整成等重、等長，其直徑依次為8毫米，10毫米，12毫米，14毫米，16毫米。在受測試的人員感受下，使用12毫米(mm)直徑的筆，手部的肌肉最為舒服。
[實例四]：大樓的樓梯為何大多是右旋樓梯，而非左旋樓梯？
[實例五]：易開罐為何可以榮膺此稱呼？其最巧妙的設計在哪裡？
[實例六]：辦公室常用的滾輪椅絕大多數都是五個輪子？而非四個輪子或六個輪子。為什麼？
[實例七]：你在一般的計程車上車、下車時，感覺是否方便和舒適？是否有更好的設計呢？在路上多看幾眼勞斯萊斯(Rolls Royce)的轎車，你也許會有些特別的感觸吧！
[實例八]：你坐過灰狗巴士(Greyhound)(長途巴士)吧！為何它總是有兩個後輪軸呢？

(3)同學也許有相當精彩的期末報告內容，期待妳/你的參與，並傾聽妳/你的報告。