|
課程名稱 |
創新設計
Innovation Design |
|
開課學期 |
100-1 |
|
授課對象 |
工學院 機械工程學研究所 |
|
授課教師 |
陳漢明 |
|
課號 |
ME5265 |
|
課程識別碼 |
522 U5540 |
|
班次 |
|
|
學分 |
3 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
選修 |
|
上課時間 |
星期四7,8,9(14:20~17:20) |
|
上課地點 |
|
|
備註 |
上課地點：工綜323電腦教室。
總人數上限：20人 |
|
|
|
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
本課程分為三個部分：
(1)藉由一些教材激發學生『創新設計』的靈感，最後成為新設計的『專利』。
(2)新專利設計需要藉助三維軟體將其繪出，在此，選擇了SolidWorks 2008繪圖軟體。
(3)經由學生提出的四個『設計之評論、分析、比較、改進』的例子，讓學生體會從觀察、構思、設計、到新『專利』誕生的過程。 |
|
課程目標 |
讓學生瞭解許多現有的商品、設計、專利也許還存在一些缺點。於是新設計的靈感就慢慢地在腦海中形成。一個好的、實用的『專利』的形成，是很微妙的。但是，是否接受過訓練，將在這個過程中扮演重要的角色。 |
|
課程要求 |
(1)SolidWorks 2008繪圖軟體考試兩次。(25% + 25%)。
(2)設計之評論、分析、比較：報告[你最欣賞的兩個設計]。分別說明二者之優點、缺點、和相似或相關[商品或專利]的比較。(25%)。
(3)創新設計報告(設計之評論、分析、比較、改進)：報告[兩個暢銷；你卻不很欣賞的設計]。分別說明二者之優點、缺點、和你將其改進之新設計，和相似或相關[商品或專利]的比較。(25%)。
|
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
|
|
指定閱讀 |
|
|
參考書目 |
(01)小處著手－追求完美的設計，Small Things Considered：Why There Is No Perfect Design，by Henry Petroski，陳正芬譯，2004年7月，時報文化出版。
(02)專利，就是科技競爭力，廖和信著，2003年10月，天下文化出版。
(03)不只是發明：科技改變人性，Our Own Devices：How Technology Remakes Humanity，by Edward Tenner，李佩芝譯，2004年9月，時報文化出版。
(04)利器，The Evolution of Useful Things，by Henry Petroski，丁佩芝、陳月霞譯，1997年2月，時報文化出版。
(05)鉛筆，The Pencil，by Henry Petroski，楊幼蘭譯，1997年2月，時報文化出版。 |
|
評量方式
(僅供參考) |
|
|