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課程名稱 |
環境規劃設計實習三
Workshop of Environmental Planning and Design (Ⅲ) |
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開課學期 |
103-1 |
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授課對象 |
工學院 建築與城鄉研究所 |
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授課教師 |
康旻杰 |
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課號 |
BP7008 |
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課程識別碼 |
544 M0240 |
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班次 |
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學分 |
6 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三A,B,C,D(18:25~22:00)星期五5,6,7,8(12:20~16:20) |
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上課地點 |
公館104公館104 |
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備註 |
限碩士班以上
總人數上限：10人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1031BP7008_Practicum |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
延續2013城鄉所研一實習的南萬華操作，實習三課程將聚焦於傳統加蚋仔「六角二園店仔口」的都市聚落範疇，特別是窟仔頭角頭聚落及東園市街的都市再生議題。本實習課由原實習一修課學生提案，並於台北市都更處「老舊街區活化」的競爭型駐點計畫中脫穎而出，獲得補助，正式進駐東園街健康服務中心(原東園衛生所)及東園市場側的閒置空間「方方屋」，開展一系列的空間及社區行動計畫。透過與加蚋仔鄰里居民及街區活化之在地工作夥伴的互動合作，由基礎訪談研調到社區培力，由媒合社會創新的創意夥伴到推動以鄰里生活網絡為本的社區經濟，由文化地景保存行動到加蚋仔「生態博物館」(ecomuseum)的規劃建構，本實習課擬於蹲點實作過程深化規劃理論與在地行動的關係。 |
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課程目標 |
1. 以駐點行動規劃，擬定歷史街區及聚落空間的活化策略
2. 藉由在地合作及社區培力計畫，實踐參與式規劃設計的理念
3. 定期出版發行社區報，逐步落實由在地生活主體書寫、手繪、編輯的地方敘事
4. 重新喚起舊地名、生活場景、及傳統產業的記憶及新認同，建立進步地方感的多元文化及社會永續價值
5. 銜接空間文化資產保存活化及都市(更新)計畫的細部計畫內容，與社區居民及工作夥伴共擬加蚋仔的活化願景
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課程要求 |
1.全程參與田野訪調、課程討論、駐點規劃行動、小組合作、社區參與、及學期評圖簡報。
2.成立在地工作室，建立並維護社群網站，定期與社區居民合作編輯發行社區報。
3.籌辦不同階段的地方性文化及產業活動，並提出或修正後續規劃設計及空間行動策略。
4.參與窟仔頭聚落文化景觀研調及提報文化資產審議相關事宜，並以此提擬加蚋仔生態博物館或都市計畫特定專用區之細部計畫
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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參考書目 |
請另參考課程讀本.
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指定閱讀 |
1. Davis, P. (1999) Ecomuseums: a sense of place, Leicester University Press.
2. Massey, D. (1993) Power-Geometry and a Progressive Sense of Place, in J. Bird & B. Curtis eds. Mapping the Futures: Local Cultures, Global Cultures, Routledge.
3. Meinig, D.W. (1979) Introduction, in D.W, Meinig ed. The Interpretation of Ordinary Landscapes: Geographic Essays, Oxford University Press
4. 高傳棋. (1997) 都市邊緣地區小區域歷史地理重建--臺北市加蚋仔庄的形成與轉化, 台大地理學系研究所碩士論文 |
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評量方式
(僅供參考) |
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