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課程名稱 |
建築設計 (三)
Architectural Design (III) |
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開課學期 |
114-1 |
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授課對象 |
學程 建築設計學分學程 |
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授課教師 |
林家暉 |
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課號 |
BP5052 |
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課程識別碼 |
544 U2070 |
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班次 |
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學分 |
4.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期五6,7,8,9,10(13:20~18:20) |
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上課地點 |
工綜207 |
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備註 |
建議修過建築設計（一）及（二）或由開課教師同意者修習。
總人數上限：12人
外系人數限制：10人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程接續建築設計(二)中的訓練，並且透過操作文化與教育類型建築空間進一步鞏固學生的建築設計能力。訓練內容著重於建築類型、建築配置、基地調查分析、概念發展、設計提案以及建築表現法之應用，旨在激發學生整合建築設計基本與關鍵議題的能力、練習操作設計的基本技巧、提升提案中反映特定狀況的批判性思考，並且獲得足夠的實務經驗。
This subject follows the training in Architectural Design 2 and further consolidates students’ capacity for architectural design through the typological category of cultural and educational architecture. The training contents foci on building typology, architectural programming, site investigation and analysis, conceptual development, design project proposal and the applications of architectural representation skills, which aim at activating students abilities to integrate basic and critical issues about architectural design, to practice basic techniques of design operation, to raise critical thinking that reflects the particular conditions in a project, and to gain sufficient hands-on experience. |
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課程目標 |
完成本課程後，學生將具備以下能力：
1. 對於多種建築設計策略展現進一步的理解
2. 分析文化與教育類建築的規劃配置細節
3. 理解建築的設計過程
4. 對於文化與教育類建築可能涉及的文化政治議題建立完整和批判性的理解
5. 將建築領域相關課程中所學到的技能與理論適當地應用與整合於設計開發過程之中
On completion of this subject, students will be able to:
1. Demonstrate further understanding of a good variety of design strategies in architecture;
2. Analyse the programming details of cultural and educational architecture;
3. Demonstrate understanding of the design process in architecture;
4. Establish integral and critical understanding of a variety of cultural-political issues that cultural and educational architecture might involve.
5. Apply and integrate appropriate techniques and theories learnt from relevant subjects in the area of architecture into design during the process of development. |
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課程要求 |
1. 準時上課
2. 參與課堂練習與討論
3. 本課程為工作室型態課程。學生須自備繪圖與模型製作工具及材料參與每週的課堂練習。
4. 本課程有評圖訓練，評圖時須準備圖說與模型。評圖要求海報、模型與口頭報告，詳細要求將在第一堂課說明。
1. Attend the class on time.
2. Participate in classroom exercise and discussion.
3. This subject is Studio-Based subject. Students will be required to prepare drawing and modeling tools and materials for exercise in class every week.
4. This subject has criticism exercise in class. During the criticism, drawings and models shall be prepared. Posters, models and oral presentation are requested for criticism, detailed requirements will be explained in the first class. |
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預期每週課前或/與課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
Anderson, Jane. 2011. Basics architecture 03: architectural design. Lausanne: AVA Publishing SA.
Simitch, Andrea, and Val Warke (eds). 2014. The language of architecture. Massachusetts: Rockport Publishers. |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
日常考察 |
40% |
於本課程，所謂日常考察包含全程出席課程、全程參與課程討論、全程上課時間在課程指定教室發展課程教師命題及習作要求項目。上述分項於各週課程以三位一體原則考察通過與否，未滿足三個考察分項在無特殊理由以及經授課教師認可同意的情況以該週日常考察不通過計。 |
2. |
平時考察 |
40% |
於本課程，所謂平時考察包含每週個人習作發展進度、教師要求發展進度以及本課程多次期中考試後教師要求之修正項目之調整與發展。以上分項於各週課程以相應個人及課程情境佐以授課教師對該生該週在能力所及下課後工作量之期待與成果考核判定通過與否。各週課程在在適用考核分項及工作量在質與量的檢視皆有進展的情況下，以學士班及格標準百分制60分作為基礎分數「向上」評定；適用考核分項具進度及相應工作量無法反應對比性的情況下，考核分數以前項原則評定分數對折計算；適用考核分項及工作量在質與量的檢視皆不足的情況下，以不通過計。 |
3. |
期中考試 |
10% |
於本課程，所謂期中考試考察包含學期中進度發表（一次或多次）之圖文模型呈現、口頭發表與申論、與客評教師互動及回應、與課程教師互動及回應、以及進度發表後之修正呈現。單次期中考試成績以上述考核分項多位一體原則考察通過與否，未滿足全部考察分項在無特殊理由以及經授課教師認可同意的情況以該次期中考試考察以學士班及格標準百分制60分作為基礎分數「向下」評定。 |
4. |
期末考試 |
10% |
於本課程，所謂期末考試考察包含於期限內應課程要求參與田野工作及調查、參與小組圖文模型製作、以及完成並上傳作品集。期末考試考核以上述分項於各週課程以三位一體原則考察通過與否，未滿足三個考察分項在無特殊理由以及經授課教師認可同意的情況以期末考試考察不通過計。 |
- 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
- 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
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