課程大綱

課程資訊

課程名稱

校園文化資產詮釋
Campus Heritage Interpretation

開課學期

104-1

授課對象

授課教師

黃麗玲

課號

BP5010

課程識別碼

544 U1730

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

選修

上課時間

星期四3,4,5(10:20~13:10)

上課地點

新503

備註

兼通識A25*。。A25*:歷史思維、公民意識與社會分析領域。可充抵通識
總人數上限：60人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/1041NTUHeritage

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

本門課的前身為2002年成立之「校園導覽隊」，當時為求讓導覽員能獲得更具系統性的培訓，多名學生一同設想並開辦了「91學年度第二學期台大解說隊服務課程」，將導覽與解說結合，其後，經多人的共同努力，「校園文化資產詮釋課程」歷經波折終於得以於92學年度第一學期順利開設，課程自創立之初，直至今日運作，均仰賴學生自主籌辦，老師從旁協助。作為一門不同於其他通識課的通識課，除了每週定有演講課──由對於校園的人文歷史、空間建築、生態環境等領域之專業師資授課，讓修課同學經由聽講了解台大；此外，實習課的設計讓修課同學實際挖掘台大校園，學生得以體會「做中學」的自主深刻學習經驗，並每年舉辦成果發表，實際展現學生對校園的影響力。期望能讓學生們傳承對台大校園的關心及產生應有的貢獻。

本課程涵蓋課堂聽講與課後實習兩部分，涵括的內容橫跨臺大校園之人文歷史、建築空間、生態環境等領域。

課堂聽講：延請三大領域之專家學者前來授課，提供學生歷史思維的能力，並描述價值呈現的多樣可能性。

課後實習：由助教引導學生主動對校園進行深度的挖掘，以達到環境激發學生對於校園的認同與行動、並進行自身對於校園文化環境的詮釋之目標。

課程目標

本課程有兩大重要目標：

其一為藉由校園環境教育激發臺大學生對於周邊環境及公共事務的關懷，因此以臺大校園之重要文化資產為探討主體，期望引發修課學生對於校園的喜愛，使其關懷、珍視校園環境及校園公共事務，進而產生對臺大的歸屬感以及日後接觸其他環境和事務也會關心的念頭。

其二是讓學生自主學習、獨立思考，對校園文化資產作出自己的詮釋，並能共同書寫與創造校園歷史。

課程要求

課程第一週為課程介紹，包含評分方式與實習課分組介紹，係往後修課的重要資訊，請有意加簽課程者，務必出席第一週課程。又為確保實習課授課品質，本課程能加簽的人數將在第二週視選課人數而定，故除了初選即來信選課的同學，在第二週助教才會發放加簽同學的授權碼，請有意加簽的同學開學前兩週務必到課。

本課程同時開放碩士班同學修習，惟其課程要求與學士班同學有所不同，詳列如下：

一、研究生的課程形式

1. 於每周實習課外，另增加兩次的碩士班seminar文獻討論課

2. 需於討論課前，先行閱讀指定教材，並繳交兩次memo（對於文獻的看法、心得以及提問）

3. 討論課是否積極參與討論，為重要的評分標準

二、研究生的實習課要求

1. 需到課11周（含）以上，採彈性出席制度，由碩士班學生自行依照學習狀況調整。當周不到，皆需向實習課助教事先告知。

2. 嘗試將seminar中獲得的觀點，在實習課程中加以深化

3. 於課外時間，自行閱讀seminar教材，並繳交相關作業

三、碩士班修課指定閱讀

范雲（2010）「說故事與民主討論：一個公民社會內部族群對話論壇的分析」。
台灣民主季刊，第七卷，第一期，頁65-106。2010年3月。

夏鑄九（2010）夏鑄九的校園時空漫步。臺北市：國立臺灣大學出版中心。

葛藍．愛波林著（2005）『第一章遺產的本質』、『第二章遺產的詮釋和呈現：附屬和傳遞的意義』，『第十二章遺產管理架構與方法：一些其他的國家』（共128頁），收自「文化遺產：鑑定保存與管理」。劉藍玉譯。牛津大學、五觀藝術管理公司出版。

Byrne, Denis (2008) ‘Heritage as social action’, in The heritage Reader, edited by Graham Fairclough, Rodney Harrison, John H, Jameson Jnr and John Schofield. Pp149-174, London: Routledge

Corsane, Gerard (2005) ‘Issues in Heritage, museums and galleries: a brief introduction’, in Heritage, Museums and Galleries: An introductory reader, pp1-12. London and New York: Routledge.

Glassberg, David (1996) Public History and the Study of Memory
In The Public Historian, Vol. 18, No. 2 (Spring, 1996), pp. 7-23.Published by: University of California Press on behalf of the National Council on Public History

Newman, Andrew (2005) ‘Understand the social impact of museums, galleries and heritage through the concept of capital’, Pp 229-237 in Heritage, Museums and Galleries: An introductory reader, pp1-12. London and New York: Routledge.

預期每週課後學習時數

Office Hours

指定閱讀

參考書目

1. 劉子銘、楊松翰、蔡明達、劉建甫等著，《Hi!NTU解讀臺大的82個密碼》（臺北市：國立
臺灣大學出版中心，2010）。

2. 陳俊宏著，《臺大真好看：臺大校園動物導覽手冊》（臺北市：國立臺灣大學出版中
心，2008）。

3. 張育森著，《臺大自然美：臺大校園植物導覽手冊》（臺北市：國立臺灣大學出版中
心，2008）。

4. 夏鑄九著，《夏鑄九的臺大校園時空漫步》（臺北市：國立臺灣大學出版中心，2010）。

5. 臺大博物館群編著，《標本．文物．我們的歷史》（台北市：國立臺灣大學出版中心，
2014）。

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	演講課課後心得	15%	全學期自選三週演講課撰寫心得，多寫可加分，加分上限是總成績五分以內。
2.	演講課學期實作	35%	可選擇個人或組隊進行，詳細作業內容將另行說明。
3.	實習課期中呈現	10%
4.	實習課期末呈現	20%
5.	實習課平時表現	20%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9/17	【課程介紹】介紹課程、評分標準、實習課、校文資歷史、過去修課同學心得分享。
第2週	9/24	【臺大咖啡館】由TA群帶領，以世界咖啡館的活動讓修課同學分享彼此對於臺大的經驗，並將討論的內容提供未來的講者參考。
第3週	10/01	【人文歷史/演講】日治時期的臺北帝大吳密察講述校園於日本殖民時期的歷史，例如校園環境變遷、學制、歷屆校長、學生生活等，希望能建立同學對臺大創校初期歷史的興趣與了解。
第4週	10/08	【人文歷史/導覽】臺大博物館群參訪臺大博物館群總共有10個博物館，每個博物館皆擁有豐富館藏與悠久歷史，我們將帶領同學分組參訪博物館群。
第5週	10/15	【人文歷史/演講】臺大的民主社會運動陳翠蓮自臺大創校以來，自由開放的校風向來是行動主義的搖籃，1950年代的地下黨、1970年代保釣運動一直到1990年的野百合學運，臺大學生一直是爭取民主自由的先鋒，本週希望讓同學了解國家威權所引發的白色恐怖以及過去學長姐在行動時所面臨的犧牲。
第6週	10/22	【空間建築/演講】校園規劃與城市文化發展黃麗玲校規小組負責校園中的建築與景觀規畫，講授的內容包含校規小組的成立緣由、業務、成果、對於未來校園的展望，以及與城市的互動關係等。
第7週	10/29	【空間建築/導覽】日治時期建築導覽蔡明達、凌宗魁帶領同學導覽校園中日治時期的建築物，了解折衷主義、和洋混合的建築風格以及殖民主義對於校園空間配置的影響。
第8週	11/05	【自然生態/演講】臺大校園的流浪動物臺大懷生社請懷生社介紹懷生社的業務與歷史、臺大的流浪動物現況與政策、流浪動物的相關知識等等。
第9週	11/12	【期中報告】黃麗玲、劉子銘
第10週	11/19	【空間建築/演講】生態城市與校園康旻杰由都市設計學者康旻杰老師演講，討論如何從都市設計的觀點看待臺大校園，例如蟾蜍山、溫羅汀、寶藏巖等附近的社區如何跟校園互動？生態城市的理念又要如何落實在校園之中？期望能以一個更宏觀的視野理解臺大校園在城市中的位置。
第11週	11/26	【自然生態/演講】臺大校園的植物生態張育森由講者為我們介紹校園中植物的種類、特性、分布的地域等等，使同學對於校園中植物可以有更深一層的認識。
第12週	12/03	【自然生態/導覽】校園生態導覽I 臺大自然保育社與自然保育社合作，實際走訪校園中的生態熱點，親身觀察鳥類、植物與其他生物，讓課本中的生物知識與校園空間結合，以達身歷其境之效。考量到校園很大，因此安排兩週導覽。
第13週	12/10	【自然生態/導覽】校園生態導覽II 臺大自然保育社與自然保育社合作，實際走訪校園中的生態熱點，親身觀察鳥類、植物與其他生物，讓課本中的生物知識與校園空間結合，以達身歷其境之效。考量到校園很大，因此安排兩週導覽。
第14週	12/17	【人文歷史/演講】臺大的學生刊物曾致驊臺大的學生刊物發展非常蓬勃，如今有意識報、學生報、花火時代等，在過去更有大學新聞、法言、醫訊等刊物百花齊放，我們邀請到意識報前總編、臺大工會副秘書長以學生的角度來分享臺大學生刊物的發展史以及運作上的理念與限制等。
第15週	12/24	【空間建築/導覽】戰後與現代建築導覽黃麗玲帶領同學導覽校園中的建築物，介紹有名的建築師如王大閎、張肇康以及臺灣戰後第一代建築，其中飽含中國的鄉愁，以及西方的現代主義如何影響建築風格。
第16週	12/31	【學期課程總結】由TA群帶領同學總結本學期三大領域的知識，讓同學思考過去臺大的歷史、文化資產在面對校園未來發展時的可能性與限制。
第17週	1/07	【期末報告】黃麗玲、劉子銘
第7-1週	10/31	【人文歷史/導覽】醫學人文博物館參訪張秀蓉本次參訪時間安排在學期中的週末，請留意課程公告。「臺灣總督府醫學校」的歷史比臺北帝大還要悠久，非常值得參觀，考量到醫學人文博物館離校總區比較遠，因此安排在假日。