課程名稱 |
設計方法論 Design Methodology |
開課學期 |
109-1 |
授課對象 |
工學院 建築與城鄉研究所 |
授課教師 |
呂欽文 |
課號 |
BP5043 |
課程識別碼 |
544 U2010 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期二A,B,C(18:25~21:05) |
上課地點 |
工綜313 |
備註 |
總人數上限:30人 外系人數限制:16人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
設計是各種「需求目標」與「資源條件」間尋求最佳效益(平衡點)的過程。
設計固然是建立在「創意」的基礎上,但「創意」本身不必然是源自「靈感」或是「天分」,藉助正確的設計方法,同樣可以產生「創意」;也就是說,「創意」可以是理性過程的結果。
建築與環境,既是相互依附,卻也是矛盾對立的關係。各個存在因子之間,必須找到合理且平衡的位置,方能達到穩定存在的目的。唯有根據需求、目標、資源、限制等種種因素,以科學及理性的方式權衡組合,才能得到合理且平衡的設計結果。
如何處裡各項因子發展設計,如何將理性與抽象的思維有效融合、相輔相成,這就是「設計方法論」要探討的問題。
本課程將介紹實質環境設計過程中,根據不同的主題與內容,可運用的設計方法與其所代表的意義。除了介紹設計方法,也將同時實際操作比較各個方法的優劣點。
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課程目標 |
1. 了解有那些設計方法
2. 了解每個設計方法的效能
3. 了解設計方法背後的價值觀
4. 操作設計,如何以最有效的方法,掌握設計的問題,達成設計的目標。
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課程要求 |
對「建築/環境」有興趣,對「抽象改念」如何轉化為實質環境的過程有興趣者。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
A Pattern Languages,Christopher Alexander, Sara Ishikawa,,The MIT Press
Site Planning,Kevin Lynch,The MIT Press
住屋形式與文化。張玫玫譯,境與象
合理的設計原則,漢寶德譯,境與象
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參考書目 |
建築的七盞明燈,陳德如,台灣商務,2006
建築中的複雜與矛盾,羅伯.范裘利
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評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/15 |
課程介紹/設計方法概論 |
第2週 |
9/22 |
設計的要素/什麼是好的設計
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第3週 |
9/29 |
建築設計的特質/體驗
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第4週 |
10/06 |
設計的程序/目標
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第5週 |
10/13 |
設計技巧(一)向量法則
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第6週 |
10/20 |
設計技巧(一)實作討論#1
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第7週 |
10/27 |
設計技巧(一)實作討論#2
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第8週 |
11/03 |
設計技巧(二)案例法則
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第9週 |
11/10 |
設計技巧(二)實作討論#1
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第10週 |
11/17 |
設計技巧(二)實作討論#2
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第11週 |
11/24 |
設計技巧(三)模式語言法
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第12週 |
12/01 |
設計技巧(三)實作討論#1
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第13週 |
12/08 |
設計技巧(三)實作討論#2
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第14週 |
12/15 |
設計技巧(四)矩陣分析法
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第15週 |
12/22 |
設計技巧(五)有機成長法則
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第16週 |
12/29 |
設計技巧(六)使用者參與發則
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第17週 |
1/05 |
設計思想(價值觀)
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第18週 |
1/12 |
期末報告討論 |
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