課程資訊
課程名稱
濕潤療創
Moist-healing 
開課學期
101-2 
授課對象
工學院  醫學工程學研究所  
授課教師
楊台鴻 
課號
Biomed5004 
課程識別碼
548 U0200 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
 
上課地點
 
備註
上課時間:另行安排。上課地點:台北市立國民中小學。
總人數上限:20人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1012Biomed5004 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
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課程概述

(一)台大醫工所對國中師生教導正確創傷處理課程
以國中師生人員為對象,發送衛教講義,課程內容為:
○1.創傷治癒的理論,人體的自癒力,傷口癒合的階段與機序。
○2.溼潤療法與創傷癒合,溼潤療創的案例探討。
○3.在學校與家裡發生的創傷之照護方法與程序。
○4.創傷的種類與建議的照護方法。
○5.經常會遇到的創傷照護問題。
○6.保溼的先進敷料的介紹與選用。
(二)對國中保健室發送衛教單張與體驗敷料
A4衛教單張正反面,內容為:
○1.傷口照護的4個步驟;沖、擦、敷、看。
○2.傷口是怎樣好的。
○3.溼潤療法與乾燥療法的不同。
○4.溼潤療法貼紙遊戲。
1.致贈保健室創傷處理衛教教材。
2.致贈保健室人工皮親水敷料組合包。內含:40片S尺寸、10片M尺寸、10片L尺寸。
3.致贈傷口沖洗瓶1個。
(三)學校校護對新生入學、健康課程進行傷口護理衛教活動
1.支援校護對新生入學舉辦講習,對學生進行創傷護理課程。
2.支援校護對原有健康課程舉辦講習,對學生增加創傷護理課程。
(四) 學校校護對學校運動會進行傷口護理衛教活動
1.致贈學校運動會,正確的創傷護理衛教單張,給參加活動的國中學生與家長認識。
2.致贈學校運動會,人工皮敷料推廣包,給參加活動的國中學生與家長體驗。
 

課程目標
(一)透過課堂講授,使學生了解濕潤療創之基本理論、傷口敷料的選用,並具備自我照護及正確處理傷口之基本能力。
(二)以理論為基礎,規劃評估服務對象認知狀況之方式與工具,並設計衛教宣導方案以導正服務對象之認知,以增進學生體會服務精神,以及正確創傷處理與正確敷料選用之應用於真實情境時之狀況
 
課程要求
1.參與講師所安排之課外服務課程時間,學習正確創傷處理知識,並觀摩講師之講習方式。
2.參與對國中小學學童之課堂講習
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
每週五 17:00~20:00 
參考書目
無參考書目 
指定閱讀
衛教宣傳單 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
參與程度 
10% 
 
2. 
個人作業(包括心得與反省) 
10% 
 
3. 
健康傳播活動(衛教宣導活動) 
80% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第2週
3/26  健康傳播活動(衛教宣導活動)-東門國小 [核心能力5]  
第3週
3/27  健康傳播活動(衛教宣導活動)-東門國小 [核心能力5]  
第4週
4/25  健康傳播活動(衛教宣導活動)-南港國小 [核心能力5]  
第5週
04/25  期末