課程資訊
課程名稱
濕潤療創
Moist-healing 
開課學期
100-2 
授課對象
工學院  醫學工程學研究所  
授課教師
楊台鴻 
課號
Biomed5004 
課程識別碼
548 U0200 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
 
上課地點
 
備註
上課時間:另行安排。上課地點:台北市立國民中小學。
總人數上限:20人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1002Biomed5004 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

(一)台大醫工所對國中師生教導正確創傷處理課程以國中師生人員為對象,發送衛教講義,課程內容為:
1.創傷治癒的理論,人體的自癒力,傷口癒合的階段與機序。
2.溼潤療法與創傷癒合,溼潤療創的案例探討。
3.在學校與家裡發生的創傷之照護方法與程序。
4.創傷的種類與建議的照護方法。
5.經常會遇到的創傷照護問題。
6.保溼的先進敷料的介紹與選用。
(二)對國中保健室發送衛教單張與體驗敷料A4衛教單張正反面,內容為:
1.傷口照護的4個步驟;沖、擦、敷、看。
2.傷口是怎樣好的。
3.溼潤療法與乾燥療法的不同。
4.溼潤療法貼紙遊戲。
a.致贈保健室創傷處理衛教教材。
b.致贈保健室人工皮親水敷料組合包。內含:40片S尺寸、10片M尺寸、10片L尺寸。
c.致贈傷口沖洗瓶1個。
(三)學校校護對新生入學、健康課程進行傷口護理衛教活動
1.支援校護對新生入學舉辦講習,對學生進行創傷護理課程。
2.支援校護對原有健康課程舉辦講習,對學生增加創傷護理課程。
(四) 學校校護對學校運動會進行傷口護理衛教活動
1.致贈學校運動會,正確的創傷護理衛教單張,給參加活動的國中學生與家長認識。
2.致贈學校運動會,人工皮敷料推廣包,給參加活動的國中學生與家長體驗。

持續改善:
(1)時間安排儘量配合對方,若不影響重要科目時間或活動,則合作之可能性較高。
(2)合作前溝通項目建議包括: 課程目的、課程設計、欲與對方合作之原因、合作對雙方學生可能之獲益與障礙、時間、服務人數與次數、每次服務之目標與內容、服務所需器材與場地及經費狀況…等等。 

課程目標
(一)透過課堂講授,使學生了解濕潤療創之基本理論、傷口敷料的選用,並具備自我照護及正確處理傷口之基本能力。
(二)以理論為基礎,規劃評估服務對象認知狀況之方式與工具,並設計衛教宣導方案以導正服務對象之認知,以增進學生體會服務精神,以及正確創傷處理與正確敷料選用之應用於真實情境時之狀況
 
課程要求
1.參與講師所安排之課外服務課程時間,學習正確創傷處理知識,並觀摩講師之講習方式。
2.參與對國中小學學童之課堂講習
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
每週五 17:00~20:00 
參考書目
無參考書目 
指定閱讀
衛教宣傳單 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
健康傳播活動(衛教宣導活動) 
80% 
 
2. 
個人作業(包括心得與反省) 
10% 
 
3. 
參與程度 
10% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第2週
03/07  健康傳播活動(衛教宣導活動)-東門國小
[核心能力5] 
第3週
03/09  健康傳播活動(衛教宣導活動)-東門國小
[核心能力5] 
第4週
05/18  健康傳播活動(衛教宣導活動)-科園國小
[核心能力5] 
第5週
05/25  健康傳播活動(衛教宣導活動)-三民國小
[核心能力5] 
第6週
05/25  期末