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課程名稱 |
作物生理學
Crop Physiology |
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開課學期 |
106-1 |
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授課對象 |
生物資源暨農學院 農藝學系 |
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授課教師 |
張孟基 |
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課號 |
Agron4001 |
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課程識別碼 |
601 40000 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期三6(13:20~14:10)星期四6,7(13:20~15:10) |
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上課地點 |
農藝206農藝206 |
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備註 |
與蔡育彰合授
總人數上限：50人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1061cropphysiology |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程為主修作物生理學之基本課程之ㄧ。內容包括:
1. 種子生理(種子形成、種子發芽、種子休眠、種子衰化)
2. 水分生理
3. 植物營養
4. 產量生理(光合作用、呼吸作用、光呼吸作用、運輸作用、始源與積蓄關係)
5. 逆境生理(缺水逆境、淹水逆境、低溫逆境、高溫逆境、鹽分逆境、重金屬逆境)
成績評定:第一次期中攷佔全學期分數之50%
第二次期中攷與期末攷分別佔全學期分數之25%
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課程目標 |
使同學瞭解植物生理學及作物生理學的差別。明瞭作物生理學的意義及研究目的。如何將作物生理學的知識應用於田間作物，並介紹作物產量生理的理論基礎，以提高作物產量及品質。 |
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課程要求 |
先修課程植物學
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預期每週課前或/與課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
1. Biochemistry and Molecular Biology of Plants. (2000) Buchanan, Gruissem and Jones.
2. Plant Physiology 2nd ed. (1998) Taiz and Zeiger.
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評量方式
(僅供參考) |
- 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
- 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/13,9/14 |
水分生理 |
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第2週 |
9/20,9/21 |
非生物性逆境生理 (缺水、淹水) |
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第3週 |
9/27,9/28 |
非生物性逆境生理 (鹽份) |
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第4週 |
10/04,10/05 |
4日中秋節;非生物性逆境生理 (低温、高温) |
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第5週 |
10/11,10/12 |
非生物性逆境生理 (重金屬、氧化逆境)上課網址:https://www.youtube.com/playlist?list=PL4nXhqV-3lmuYw8VMx5pIyN2Itj91nfV5 |
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第6週 |
10/18,10/19 |
非生物性逆境生理 (重金屬、氧化逆境)
第一次考試 (33 %) 張孟基老師
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第7週 |
10/25,10/26 |
產量生理 (光合、呼吸、光呼吸、運輸作用;供源與儲積關係)https://www.youtube.com/playlist?list=PL4nXhqV-3lmv3mmhUJDcADfvecW86PT5s |
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第8週 |
11/01,11/02 |
產量生理 (光合、呼吸、光呼吸、運輸作用;供源與儲積關係) |
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第9週 |
11/08,11/09 |
產量生理 (光合、呼吸、光呼吸、運輸作用;供源與儲積關係) |
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第10週 |
11/15,11/16 |
15日本校校慶; 產量生理 (光合、呼吸、光呼吸、運輸作用;供源與儲積關係) |
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第11週 |
11/22,11/23 |
產量生理 (光合、呼吸、光呼吸、運輸作用;供源與儲積關係) |
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第12週 |
11/29,11/30 |
產量生理 (光合、呼吸、光呼吸、運輸作用;供源與儲積關係)
第Я次考試 (33 %) 張孟基老師
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第13週 |
12/06,12/07 |
種子生理 (種子形成、發芽、休眠、衰化; 植物營養; 營養逆境) |
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第14週 |
12/13,12/14 |
種子生理 (種子形成、發芽、休眠、衰化; 植物營養; 營養逆境) |
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第15週 |
12/20,12/21 |
種子生理 (種子形成、發芽、休眠、衰化; 植物營養; 營養逆境) |
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第16週 |
12/27,12/28 |
種子生理 (種子形成、發芽、休眠、衰化; 植物營養; 營養逆境) |
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第17週 |
1/03,1/04 |
種子生理 (種子形成、發芽、休眠、衰化; 植物營養; 營養逆境)
第三次考試 (34 %) 蔡育彰老師
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