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課程名稱 |
專題討論下
Seminar (2) |
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開課學期 |
114-2 |
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授課對象 |
生物資源暨農學院 農藝學系 |
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授課教師 |
蔡政安 |
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課號 |
Agron4011 |
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課程識別碼 |
601 49102 |
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班次 |
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學分 |
1.0 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期四3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
農藝112 |
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備註 |
總人數上限：45人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程藉由專題演講、報告與討論，提供學生在分子育種、作物生理、基因體研究、生物技術、生物資訊、生物統計以及作物模式等傳統與新世代智能農業相關層面知識、觀念與研究上討論與交流的平臺。由專題指導教授從旁協助輔導，分兩個學期執行完成，由學生進行學術報告，藉由專題討論課程訓練，並透過參與指導教授之研究協助實務，加強學生文獻閱讀與綜合理解能力及口條表達能力之訓練，以使理論與實務結合，由學生進行學術報告，以討論為主的課程。本課程為第二學期，下學期的訓練以綜合論述一個專題為目標。 |
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課程目標 |
透過專題討論過程使學生廣泛接觸傳統與新世代智能農業相關層面知識、觀念與研究進展，同時訓練學生協調溝通能力、口條表達能力、文獻閱讀與綜合理解及討論的能力，培養出具備專業知識、獨立思考能力、致力全球農業環境之永續發展、引領臺灣新世代的智能農業人才。 |
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課程要求 |
1. 需以農藝學系專任教師或兼任教師擔任指導老師，並寄信給授課教師。
2. 與指導老師共商學術論文之挑選、簡報之製作以及演講內容，指導教授有權決定同學上台報告與否。
3. 綜合論述的文章3篇以上 (≥3)，為了瞭解並掌握研究新趨勢與新動向，因此，至少一篇為西元2021年(含)之後所發表之英文文獻。
4. 若獲得指導老師同意，專題演講題目與內容可為自身之研究成果。
5. 摘要請遵照格式如附件。
6. 綜合論述文章報告必須於報告前一天5：00 pm 前，以 pdf 檔形式上傳至NTU COOL網頁作業區，遲交扣 10 分。 |
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預期每週課前或/與課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
書面報告 |
15% |
中文一頁摘要和綜合論述文章 |
2. |
上台演講 |
73% |
主持老師評分 55%，同儕評分 18 % |
3. |
提問問題 |
12% |
一學期至少發問3次以上，每次3分，越多次、分數越高至12分 |
4. |
上課表現 |
0% |
專心聽講 (包括不打瞌睡、不談天、及不使用手機等)，若有嚴重違規，將予以扣分。 |
- 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
- 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
提供學生彈性出席課程方式, 以錄影輔助 |
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作業繳交方式 |
學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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