課程資訊
課程名稱
保育生物學
CONSERVATION BIOLOGY 
開課學期
94-2 
授課對象
生物資源暨農學院  森林資源保育組  
授課教師
羅漢強 
課號
Forest3047 
課程識別碼
605 49520 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
星期三1,2(8:10~10:00) 
上課地點
林二 
備註
選擇必修 
課程網頁
http://140.112.82.233/newpage11.htm 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
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課程概述

目 標: 資源保育乃本組學生主要修習目標。本課程即在提供明確之保育目
標、基礎理論及實際案例之應用。
概 要: 源自60~70年代,社會生態學及島嶼生物地理學之發展,牽動科際
整合,填補了傳統理論與現代應用學門之間的鴻溝,形成環境運動之潮流,關切地球,珍惜資源,遏止日趨嚴重之物種滅絕危機,號召各階層之社會人士積極參與,並加強研究,提出解決疑難辦法。保育生物學即應運而生,依循生物物種之演化歷史,探究其地理分布之機制,揭開其遺傳本質之表象,調查個體榮枯與亡,及至推測物種族群滅絕之機遇。從而擬具保育策略及實施方案,挽救眾生。台灣生物相既寬且豐,乃天賦資源,保育存續,正刻不容緩。
大 綱:
1.緒論:生物學原理及應用法則
2.物種滅絕之程序
3.最小的有活力族群
4.物種活力性之動態
5.植物界之雜種優勢
6.樹木種類的基因分歧性
7.適應性及生態上成就
8.植物之鄉土性
9.物種之分歧性及稀少性
10.溫帶的和熱帶的植物社會之鄉土性比較
參考文獻:
(1)羅漢強。1991。植物鄉土性在保育上之啟示。臺大實驗林研究報告 5(1): 231-261。
(2)羅漢強。1991。異型結合性、雜種優勢及外向配育植物之適應性。臺大實驗林研究報告 5(2):183-213。
(3)羅漢強 。1992。保育生物學。臺大實驗林研究報告 6(4):1-32。
(4)Soulé, M.E.(ed.) (1986) Conservation Biology. Sinauer. 584pp.
(5)Soulé, M.E.(ed.) (1987) Viable Populations for Conservation. Cambridge. 189pp.
(6)Fielder, P. L. and Jain, S. K. (ed.) (1992) Conservation Biology. Chapman and Hall.
(7)Steubing, L. (1987) Ökologische Botanik. Quelle & Meyer. 408pp.
(8)Pianka, E. (1988) Evolutionary Ecology. 4th ed. Haper & Row. 468pp.
(9)Gregorius, H. R. (1985) Population Genetics in Forestry. Springer. 293pp.
 

課程目標
 
課程要求
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
參考書目
 
指定閱讀
 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
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