課程名稱 |
保育生物學 CONSERVATION BIOLOGY |
開課學期 |
98-2 |
授課對象 |
生物資源暨農學院 森林環境暨資源學系 |
授課教師 |
羅漢強 |
課號 |
Forest3047 |
課程識別碼 |
605 49520 |
班次 |
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學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期三1,2(8:10~10:00) |
上課地點 |
林四 |
備註 |
資源保育與管理學群必修 總人數上限:30人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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課程概述 |
目 標: 資源保育乃本組學生主要修習目標。本課程即在提供明確之保育目
標、基礎理論及實際案例之應用。
概 要: 源自60~70年代,社會生態學及島嶼生物地理學之發展,牽動科際
整合,填補了傳統理論與現代應用學門之間的鴻溝,形成環境運動之潮流,關切地球,珍惜資源,遏止日趨嚴重之物種滅絕危機,號召各階層之社會人士積極參與,並加強研究,提出解決疑難辦法。保育生物學即應運而生,依循生物物種之演化歷史,探究其地理分布之機制,揭開其遺傳本質之表象,調查個體榮牴P亡,及至推測物種族群滅絕之機遇。從而擬具保育策略及實施方案,挽救眾生。台灣生物相既寬且豐,乃天賦資源,保育存續,正刻不容緩。
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課程目標 |
大 綱:
1. 緒論:生物學原理及應用法則
2. 生物多樣性
3. 植物之鄉土性
4. 物種之分歧性及稀少性
5. 溫帶的和熱帶的植物社會之鄉土性比較
6. 植物界之雜種優勢
7. 樹木種類的基因分歧性
8. 適應性及生態上成就
9. 物種活力性之動態
10. 最小的有活力族群
11. 物種滅絕之程序
12. 保育生物學之特性
13. 書報討論
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課程要求 |
1. 期中.期末.平時考試
2. 撰寫報告 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: 事先約晤 |
指定閱讀 |
(1) 羅漢強。1991。植物鄉土性在保育上之啟示。臺大實驗林研究報告 5(1): 231-261。
(2) 羅漢強。1991。異型結合性、雜種優勢及外向配育植物之適應性。臺大實驗林研究報告 5(2):183-213。
(3) 羅漢強 。1992。保育生物學。臺大實驗林研究報告 6(4):1-32。 |
參考書目 |
參考文獻:
(1) 羅漢強。1991。植物鄉土性在保育上之啟示。臺大實驗林研究報告 5(1): 231-261。
(2) 羅漢強。1991。異型結合性、雜種優勢及外向配育植物之適應性。臺大實驗林研究報告 5(2):183-213。
(3) 羅漢強 。1992。保育生物學。臺大實驗林研究報告 6(4):1-32。
(4) Soulé, M.E.(ed.) (1986) Conservation Biology. Sinauer. 584pp.
(5) Soulé, M.E.(ed.) (1987) Viable Populations for Conservation. Cambridge. 189pp.
(6) Fielder, P. L. and Jain, S. K. (ed.) (1992) Conservation Biology. Chapman and Hall.
(7) Steubing, L. (1987) Ökologische Botanik. Quelle & Meyer. 408pp.
(8) Pianka, E. (1988) Evolutionary Ecology. 4th ed. Haper & Row. 468pp.
(9) Gregorius, H. R. (1985) Population Genetics in Forestry. Springer. 293pp.
(10) Meffe, G.K., Carroll, C.R. & contributors (1997) Principles of Conservation Biology. Sinauer Associates, Sunderland, Mass. USA. 2nd ed. 729pp. (ISBN: 0-87893-521-5)
(11) Groom, Martha J. Meffe, Gary K. C. & Carroll , C. Ronald (2006) Principles of conservation biology. Sinauer Associates, Sunderland, Mass. USA. 3rd ed. 779 pp. (ISBN: 0-87893-518-5)
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
1. 期中考試 |
25% |
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2. |
2. 期末考試 |
25% |
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3. |
3.平時考試 |
25% |
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4. |
4.報告討論 |
25% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/24 |
緒論:生物演化及分歧 |
第2週 |
3/03 |
台灣植物之多樣性 |
第3週 |
3/10 |
物種之分歧性及稀少性 |
第4週 |
3/17 |
溫帶的植物社會之鄉土性 |
第5週 |
3/24 |
熱帶的植物社會之鄉土性 |
第6週 |
3/31 |
鄉土性之保育 |
第7週 |
4/07 |
(溫書假) |
第8週 |
4/14 |
植物界之雜種優勢 |
第9週 |
4/21 |
(期中考試) |
第10週 |
4/28 |
樹木種類的基因分歧性 |
第11週 |
5/05 |
樹木種類的適應性及生態上成就 |
第12週 |
5/12 |
物種活力性之動態 |
第13週 |
5/19 |
最小的有活力族群 |
第14週 |
5/26 |
物種滅絕之程序 |
第15週 |
6/02 |
書報討論 |
第16週 |
6/09 |
書報討論 |
第17週 |
6/16 |
(端午節放假) |
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