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課程名稱 |
基本設計及實習 Landscape Basic Design |
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開課學期 |
106-1 |
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授課對象 |
生物資源暨農學院 園藝暨景觀學系 |
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授課教師 |
張俊彥 |
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課號 |
HORT2010 |
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課程識別碼 |
608 36300 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期四2,3,4,5(9:10~13:10) |
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上課地點 |
造園館R107 |
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備註 |
景觀群必修。與陳惠美、鄭佳昆合授 總人數上限:30人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1061HORT2010_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程旨在透過一系列的初階設計習作(Design Studio),激發初學者對環境設計的興趣(尤其是偏重景觀、空間與藝術交集的範疇),使同學們能從做中學習(Learning by doing),在習作中操作,體驗及認知到基本的設計原則(Design principle)、設計元素(Design element)的掌握與運用,並透過簡易、常見素材應用,製作圖面及模型習作,甚至在現場基地實作,力求真正覺知景觀空間形塑的過程。課程實施方式如下:
1、個別改圖、分組改圖分組討論,課堂貼圖之非正式評圖,由助教協助課堂實作。
2、總評為正式之評圖、展示符合習作題目要求尺寸之正圖或正模(作業繳交時間,詳見習作說明上之規定)。
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課程目標 |
1.培養、強化同學對於環境的敏感度及觀察能力。
2.鼓勵創意思考,啟發並刺激同學的想像及創造能力。
3.培養空間設計,熟悉創造過程,培養溝通、表現能力。
4.促使同學養成用眼觀察、用腦思考、用心體悟、用口表達、用手繪製的設計運作習慣。
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課程要求 |
1、準時按規定繳交設計習作成品。
2、彙整編排作品,作為本學期個人設計作品集。
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預期每週課前或/與課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: 依合授教師時間預約 |
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指定閱讀 |
Reid, G. W. (2007). From Concept to Form in Landscape Design. John Wiley & Sons. |
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參考書目 |
Motloch, J. L. (2000). Introduction to Landscape Design. John Wiley & Sons.
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評量方式 (僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
報告I |
30% |
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2. |
報告II |
30% |
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3. |
報告III |
30% |
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4. |
上課參與及平時表現 |
10% |
上課積極參與討論,建設性討論 |
- 本校建議 A+ 比例上限為 20% ,非強制規定,授課教師可依課程要求調整,建議必修課程參考。
- 本校採用等第制評定成績,學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考,授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/14 |
課程說明 |
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第4週 |
10/05 |
空間型式 - 光、色彩 |
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第5週 |
10/12 |
空間型式 - 質感 |
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第6週 |
10/19 |
空間型式 - 對比韻律、調和 |
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第7週 |
10/26 |
報告I |
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第8週 |
11/02 |
環境觀察 -光、色彩 |
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第9週 |
11/09 |
環境觀察 - 質感、對比 |
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第10週 |
11/16 |
環境觀察 - 韻律、調和 |
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第11週 |
11/23 |
環境觀察 - 情緒、體驗 |
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第13週 |
12/07 |
設計練習 - 點線面、幾何 |
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第16週 |
12/28 |
設計練習 - 對比韻律、調和 |
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第18週 |
1/11 |
快樂的綜合討論 |